三六朱峰：安徽铜都二次学习有感

二零一三年十一月八日，王校长带着我们学校一行四十多人，二次奔赴美丽的长江之滨古铜都铜陵，参加《中国教师报》举办的“均衡教育与内涵发展”铜都论坛暨全国现代高效课堂经典范式课博会。在去铜都的途中,我们在车上进行了别开生面的个人展示,吴校长主持，同事们各自精彩展现。车内,大家笑声掌声不断；车窗外,远山、蓝天、白云,交相辉映,此时,能表达大家心情的只有愉悦两字了。

 第二天，大会安排的是听报告。专家们所讲内容精彩纷呈，有的如春风化雨，潜滋心灵；有的震耳发聩，发人深省。郑州市教育局副局长田保华说：教师的责任就是构建让学生喜欢的课堂。教师的能力就是让学生喜欢自己，喜欢自己的学科，喜欢自己的课堂。忙了一辈子，孩子家长不喜欢你，会幸福吗？他说：课改不是创新，是回归。回归本质，回归规律，回归心灵，回归道德。他说：课堂是一种生活，课堂是生命，是教师、学生延续、发展生命的地方。这些话让我觉悟、让我反思、让我提高.如果一个教师只把教书看成是谋生的手段，没有把教育当成一项事业去追求，怎么能教好书育好人呢？辽宁葫芦岛市南票区教育局长任永生的讲话让我陷入了沉思。任永生局长认为：每个人受教育的目的都是为了获得幸福的人生。任局长不紧不慢，带着东北口音的话语，给了我心灵的震撼,给了我精神的洗礼.作为一名耕耘在教育一线的普通小学数学老师兼班主任，我问自己，我的教育过程给学生带来幸福了吗？我怎样才能使儿童在学习过程中享受快乐，才能使孩子们通过教育获得走向幸福人生的本领呢？杜郎口中学副校长张代英的报告，让我们知道了杜郎口中学的教学改革是怎样把一个远近闻名的薄弱学校变成了教学改革的先进校，让我们明白了教师在课堂上只有最大限度的把时间、空间、自由、权利、和快乐还给学生，才能培养出优秀的学生。洋思中学副校长刘金玉诙谐幽默的报告,更是让我们在笑声中、掌声中感悟出了很多,让我把"教育就是拯救，教育就是点燃，教育就是启迪，教育就是唤醒"让我把“教育学生就从相信学生开始，相信学生是对学生最大的赏识和尊重”让我把“课堂上让每一个学生绽放生命色彩”记在了心里.安徽铜都双语学校总校长汪兴益说：一个人无法改变整个世界，但我能改变一个人的世界。作为老师，我改变的是几十个孩子，我何其骄傲与自豪。但我只有努力，成为优秀的老师，才能教好书，育好人。

十一月九日上午，我们来到被称为“课堂教学改革小岗村”的安徽铜都双语学校，听了杜郎口中学宋彬老师和铜都双语学校老师的两节精彩课。在这两节课上，生生互动，或质疑、或补充、或争辩、或提升，真正让课堂焕发出了生命的活力，让学生绽放出了生命的美丽。下午，会务组又特意安排了一场小组建设体验式培训，老师们放下了平时主任甚至校长的身份，像学生一样全心投入去体验小组学习的快乐，感知铜都双语学校结构化“学道”引领下的自主课堂的魅力。特别是我们学校参加体验的老师，不但体验了小组学习的快乐，更借此机会向来自全国各地的教育同行们展现了我们汝南三小人的风采。

两天的学习结束了，我们意犹未尽。旧地重来，新的收获。这两天，我感受了最深的教育智慧；这两天，我不仅收获了教育意义上的知识,还有对人生思考上的. 西方一位哲人说：“变革未必带来进步，但是，进步终究需要变革”。教育改革最艰难、最广阔、最深远的地方在课堂，我们这些一线教师更是课改成败的关键。我深知，进行教学改革并非一件容易的事，但我相信，只要我们带着信仰上路,带着信念上路,带着信心上路!积极响应、支持课改，勇敢的去探索、不断学习、用心去做，我们的课改一定会开花结果。我们也一定会在这个平凡的工作岗位上享受教育,收获幸福!