三三乔琳：展示的魅力

我们如今的课堂，小组合作彰显了自己的独特魅力，课堂展示更是小组合作学习的一个重要部分，是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式。

我在课堂中为了提高交流展示的有效性，让小组合作学习的效能得到充分发挥在课堂展示前让学生做充分准备，给予学生充足的时间，对所有问题要心中有数　，合作学习时小组内要充分交流，充分思考，群策群力，得出较为准确的结论，在展示之前在小组内确定好有梯度的展示人选。如：我们六个小组每个小组都选有大胆发言的同学，搭配的也有胆子小的学困生，如果简单的问题，我们小组就会形成让学困生先展示，如果是有难度的展示，就会让成绩优秀，胆子大的同学在前面做示范。课堂展示的实行多样化，如开火车展示或者卡片展示，这样，所有的学生都可以参与，而且还可以在展示的过程中充当双重角色，既可以充当回答问题的学生，又可以充当提问的小老师；在对重难点进行展示时，采用分层展示，先组内展示重点的问题，然后在展示的过程中把遇到难点问题推向全班，从而引起大家的讨论，让人人都参与展示的环节中来。　　‍