二六班：后进生转化

    根据我们二六班62位同学的情况，我从以下几方面入手：

    1、发现学生的优点，放大优点。

只要发现孩子的优点，哪怕一点点。我都会在班内大力表扬，让所有的孩子都知道。比如，我班杨一凡同学，在课堂上能回答出一个问题，我及时表扬他。这样，学困生自己和家长的脸上都有光彩。学生也会逐步树立自信心。

    2、做好日常学习的督促。

 后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。比如我班的李璐鹏，我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而一步一步，一项一项地提高。

    3、树立榜样，激发兴趣。

    树立榜样，激发学生学习兴趣，塑造“赶、帮、超”的学习氛围是许多教师的一项绝招。在学困生的辅导上，也要用“赶、帮、超”三个字。我把学生分成了四人小组。每组1名优等生，担任组长，2名中等生，一名后进生。组长和后进生同桌，便于及时帮扶。每组的后进生，要比赛。通常三个人比一比。在于激励有进步的后进生和他们的组长。这样，给学困生一个暗示：同学们一个个都能养成良好的习惯，受到老师的称赞，我也要努力这样做！ 

    4、家校合力，共同促进。

    作为一名教师，我首先做的是通过谈话，让这些家长知道他们对子女的学习有不可推卸的义务责任。作为一名语文教师，我用恒心和耐心与家长保持经常性的短信联络。通过校讯通平台，把当天的作业，以及孩子在校的表现发给家长。便于家长及时了解孩子在校的表现。对于作业，也能做到心中有数。

    5、持之以恒，巩固习惯 

    后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我自己将要在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。以上就是我这个后半期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。