四一李艳玲：写字培训课的体会　　

这三周，学校组织语文教师参加了写字教学培训，听了梁老师的指导，我受益匪浅。写字教学是语文教学中的一项重要的基本功训练，是加强学生情感、意志等良好心理品质培养的有效手段，对陶冶学生情操，提高学生审美能力等具有重要作用。 　　

俗话说“字如其人”， 尤其是小学生更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。我们在语文教学中也应重视写字教学，保证落实写字教学的时间，不仅每堂课都有写字的指导，而且对精讲课文中要求会写的字还要重点的细致指导。

写一手好字，悦人悦己，修身养性。规范、端正、整洁的汉字书写更是作为一名教师的基本要求，可以给学生起到表率、示范的作用。　　

首先，在观察的基础上指导写。在学生动笔之前，要引导学生按一定顺序观察字的结构，看这个字是由哪几部分组成的，每部分的大小比例怎样，并记住字的笔画在田字格中的位置，使学生心中有字。在此基础上指导写字。写字时，要注意指导学生掌握每个字的笔画顺序，懂得汉字笔顺的基本规律和起笔、运笔、收笔的基本方法。写出的字大小匀称，间架结构准确。　　

其次，心中有形。要求学生在书写汉字的时候，脑海里出现这个字的边线轮廓，并以此想象字形的特点，或从整体的字形中想象生动有趣的画面，从而达到整体认识汉字形状的特点。写字不能只求多不求质量，更不能急于求成。必须采取一定的辅助措施，使学生掌握写字的方法和规律。

最后，准确示范模仿严格要求规范写。教师在指导学生写字时，必须给予准确规范地示范，让学生集中注意力，直观教师的示范动作，在此基础上学生临帖时，要巡视指导，注意写字姿势和执笔方法，教育学生书写时注意力要集中，耐心细致地按范字进行认真书写，把字写得正确、端正、整洁。