六一班：赏识教育真的是万能吗？

    一个原本卖鱼的人很想成为诗人，写了很多诗投到报社，但是都被打回来了，他并没有放弃，因为每次报社退稿时总会对他说继续努力！一天他去找一个很有名气的诗人向他请教，拿了一大叠他写的诗稿给诗人看，这位诗人看完后，对这个人说：“你还是去卖鱼吧，写诗不适合你！”他听后并没有沮丧，反而是很欣喜的样子，他对诗人说：“我就知道自己不是这块料，可是每次报社退给我诗稿，总对我说回去继续努力!我老早就想听你这句话了，只有你对我最真诚，谢谢你！”看完这个故事我哑然了。“赏识教育竟然行不通！”无原则的赏识真的有可能会误人子弟。回顾我们的课堂，自从提倡赏识教育，老师们都不敢批评了，好像你一指出学生的缺点、错误，你就没有赏识他，没有平等对待学生，没有尊重学生。看来还是我们反思的不够，到底应该给学生一种什么样的教育，才算是正确的，对学生有益的。