一二班：授人以鱼，不如授人以渔

    不知不觉，一学期已经接近了尾声，现在各年级各科都在进行着紧张的复习。学校为了让老师们更好地去带领学生复习，特意在周三下午放学后，让名师工作室的名师们为大家介绍复习的方法。虽然何老师因为赛课的原因，没有到场，有些遗憾，但听了吴主任和刘老师的讲座和王校长的总结之后，我觉得还是受益匪浅的！

    吴主任介绍的是关于作文和口语交际方面的指导复习。尤其是口语交际方面的指导，我觉得对我的帮助很大。周三上午，我在班里进行了一次小测试，其中有一道题是这样的：王红和李明走在路上看见路边的花很好看，王红想摘花，但遭到了李明的阻止，最后明白了要爱护花草树木的一个小对话，让学生来补充对话，但学生做的很差，我让学生站起来去说，他们还能理解，但一让他们去写，就不会了。这种情况是经常出现在教学中，为此我也苦恼了很久，也试过很多方法但仍不见效果。听了吴主任的讲座之后，我明白了，原来，我还是没有抓住平时口语交际的契机，而只是就题教题，这样，孩子们的思维被困住了，自然就写不出来了。同时我也明白了，口语交际练习是无处不在。

    刘老师和我一样教的都是低年级，从她的讲座中，我明白了一个道理，那就是“授人以鱼，不如授人以渔”。她在讲座中说：在低年级字、词、句的复习中要做到“十字五主”，分别是基础、巩固、提高、深化、完善。而在复习的过程中，我们并不是在指导学生们做复习练习题，而是在教会他们做题的方法，从而达到举一反三你的效果。这也让我想起了我在平时的教学中，虽然已经带着学生们做过了的题目，但当他们再次遇到这样类型的题时还会出现同样的错误，这也就说明了他们并没有准确的掌握做题的方法，这也是身为他们的老师我在工作中需要改进的地方。今后我会在工作中认真总结自己的经验，并将别人的经验在自己的教学中融会贯通，以便自己能做的更好！