信字班白文涟：相信自己的每一个学生

 学完第二单元了，为了激励学生们也像第二单元里的小主人翁一样做一个体贴孝顺父母的好孩子，我给孩子们出了一道这样的题：“同学们，你们都是体贴父母，孝敬父母的好孩子，在周末的时候一定帮爸爸妈妈做了很多的事情，能和大家说说你都做了什么吗？”“星期天，我__________________。”

我先让学生自己想一想，然后和同桌说一说，最后我才找同学站起来说给大家听。这时我看到我们班的郝畅同学的小手举举放放，犹豫不定。我觉得很奇怪，因为他是我们班年龄最小、个子最低、成绩最差的一个学生，平时从来不会举手回答问题，而且如果老师看到一个很简单的问题想提问他时，他不但不回答还会哭，哄半天才不哭，可等他不哭的时候基本上这节课也就上完了，所以基本上我很少在课堂上提问他。

没想到今天他居然会主动举手回答问题，这让我感到很奇怪，也很激动，毕竟他能主动举手回答问题，也说明他的心里已经想学习了，多好啊！但我又害怕他会像以前一样，一句话没说就哭了，可我又想让他说，毕竟对于他来说，能主动举手是一件多不容易的事啊！思虑再三，我还是喊了他的名字，问他是不是想回答问题，他小声的说是，我马上就让他回答，没想他说的还不错，只是表达得不太好，我就鼓励他说：“郝畅说得很不错，就是声音太小了，白老师和郝畅一起再说一遍好吗？”他开心地笑了，并和我一起把答案又说了一次。下课了，他还主动站到我的身边和我说话，看上去比平时自信了很多，这证明，我提问他是正确的，这也让我明白了，无论是成绩多差的学生，只要他想学，我们都应该给他们机会，因为我们不应该放弃任何一个学生！以后，我一定不再对他没有信心，也决不放弃任何一个学生！