五五苏杰：期中考试反思

时间如梭，光阴似箭，在不知不觉中迎来了期中考试。在这次考试中，有得也有失。大多数学生考试成绩很好，但少数学生考试成绩不理想。现将五年级语文期中考试进行反思：   

一、写字很随意。从本次考试试卷分析情况来看，发现学生不注重字形的正确书写以及不认真审题、盲目答题的现象普遍存在。这也提醒了语文教师，在今后平时的教学中，要时时注意提醒学生认真观察字的间架结构，注意字形，避免写字时的随意性。同时要加大对字词检查力度，严把学生对字词的书写关，而且要注重通过多种形式巩固字词，让学生学会活学活用。    

二、缺乏知识积累。从试卷分析中发现，五年级的语文试卷普遍注重对于基础知识及积累的考查，对于积累部分的考查，减少了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，注重实用性。但有少部分学生答题效果很不好，说明这部分学生缺乏答题技巧、审题、理解、判断能力，因此，在今后的教学中，让学生在课外阅读和生活中获得语言材料，采用多种形式鼓励学生积累自己喜欢的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，激发学生积累语言，积淀文化的积极性。

 三、学生的阅读理解和概括能力还有待加强。

 阅读题部分相对于其他部分来说丢分更多，特别是两个阅读文中的问答题，许多学生都答得不完整甚至不正确。在今后的阅读教学中加强对学生的阅读理解和概括能力的训练，引导学生在阅读中初步把握文章的主要内容，初步学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情，正确地回答稳重提出的问题。

 四、学生习作不认真审题。

从卷面分析中发现，学生在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢分。针对此种情况，在平时的教学过程中要帮助引导学生对各种文体进行归纳、总结，引导学生认真审题、理解、判断能力的训练，注意积累中的辨析和分类，培养学生举一反三，触类旁通的能力。

总之，本次语文期中考试，从整体上是比较乐观的，但也给我们的语文教师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题。在今后的工作中要再接再厉，及时总结经验和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成绩。