三二张小香：家访随感

现代社会的突飞猛进，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会变得像外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这样的时代需要的教师，不光要在学校，而且更要能走进孩子的生活圈子，了解他们的另一面。家访就是为我们老师提供的一个这样的平台。　　

班里有个叫韩笑的孩子，学习习惯很差，上课没坐相，作业上的字龙飞凤舞。每次我批评他，总是和我顶嘴，总认为自己没错。我多次和他沟通都没有效果。于是，趁有一次机会，我对学生宣布准备去家访，公布了几个人选。当然了，这些人选都是平时问题比较多的孩子，肯定也少不了他了。但我同时又说明给这些孩子留出一段时间，好好努力，做出些成绩来，给老师提供一个家访的良机。没想到他听后和我说，让我看他的行动。果然，他发生变化了，开始认真起来了，平时也注意自己的言行，得到了班内孩子的好评。这时，我对他说，我准备明天到你家“报喜”去了他高兴极了。第二天，我来到了他的家里，和他的家长谈了近段时间的良好表现，取得的点滴进步。待家长高兴时，委婉地讲了家长要给孩子提供适当的学习帮助，不要对孩子置之不理。这样，家长的思想发生了转变，孩子也有了自信和热情，就有了学习的动力。　　

家访，让我和孩子，家长的心靠得越来越近，越来越紧。家访的目的不是为了让孩子难堪，而是与家长和孩子在特定的生活圈子里真心交流和沟通。家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化提供良好的环境。一个成功的家访可以使老师和家庭的教育珠联璧合，相得益彰。　

　  家访是一门学问，更是一门永无止境的艺术