四三刘玉：教师应该学会假生气

　　今天下午第二节课我都在生气，大大影响了教学效率。因为我们班有几个孩子太调皮，尤其是孟兵，每节课都和他生气，有时想，孟兵这个孩子不学就算了，何必因为他影响整节课呢？只要他上课不捣乱，不影响其他孩子，我就对他置之不理。实际上我做不到，做老师的本能，我希望班里的每一个孩子都出色，不至于掉队太远，看到他，还是不由自主地去说他。

　　我经常想，作为老师不生气是不可能的，但如果长期这样下去，自己吃不消不说，课堂上老师生气，那学生会高兴吗？整节课中，学生敢大胆的思考发言吗？那学生又怎么会有学习的兴趣。我想我应该学会假生气，应该学会快速的调整自己的情绪，对于犯了错误的学生，我应该批评，假装非常生气，让他警惕。但应快速地调整过来和其他孩子高高兴兴地上课。我这样设想，我也这样实践，我觉得老师也应该有多变性，情绪要千变万化，感情要丰富多彩。