智字班王汝华 ：鼓励是良药

刚刚接过这个班级，我就发现任明君是一个基础薄弱，成绩比较弱的孩子。起初面对这个孩子，心里有些着急，但是作为一个新接手的老师，我不能拿以前来衡量他，所以，和他交往，我装作不知道他以前的基础。课堂上，我会抓住任何一个机会去表扬他，写作业时，我也会指出他作业中值得肯定的地方及时给予鼓励。慢慢地培养他的自信心，近来课堂上也和能看到他高高的举起小手回答问题，回答错了，我也会对他说：“别着急，再想想，你是一个积极回答问题的孩子。”课堂上，总能看到他的笑容，看到他的那份活跃。

这个不善言谈的孩子虽然很少和我交流，虽然还有不少需要改进的地方，但是通过他的眼神，能看出他多了一份自信，我也对这个孩子越来越有信心了。开始的时候，我找人发作业和一些物品时（这算是一种小小的奖励，一般是表现好、有进步的孩子才有机会）。他是不举手的，可今天，他高高的举起手争取发作业的机会。我叫到了他，他发的特别慢，总想让这次来之不易的机会多延续一会儿。在他身上我感觉到了是鼓励的药方起了作用。

我知道，对于他的教育，只是漫漫长夜的一个开始，他以后还会出现反复，也许还不能坚持太久，但我明白，对于孩子的精神鼓励在教育中是不可缺少的。教育是不能停止脚步的，前方的路，远远没有尽头。