四四吴红艳：优质课评选活动有感

         10月11日，我们学校开展了校级语文优质课评选活动，通过参加本次活动，让我耳目一新，收获很多，让我充分领略了几位教师课堂教学无穷的艺术魅力，并给了我强烈的感染与深深的理论引领。其中感触颇多，下面谈一谈我对这次活动的几点体会：
    一、设置情境，激发兴趣

    兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。几位老师在新课的导入中都会设置悬念，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

二、重视朗读，课堂具有语文味

    在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要引发联想，才能更有感情地朗读，也才能更深入地理解文意。所以在课堂上，要给学生充分的阅读时间。在这节语文课堂上，都将阅读贯穿始终，这些老师非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。

三、及时给予学生鼓励

    老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你真聪明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等语言来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

    四、课型总结

    这几位老师在讲授新课时一般采用下列模式：创设情景，激情导入（谈话导入）——板书课题——出示学习目标——自学指导——先学——后教——当堂训练。

    总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。（吴红艳）