一六詹晓玲：给学生快乐向前冲的勇气

我班学生蒋浩宇的学习不上进，写的作业让老师看不懂。和语文老师进行交流，一致认为他基础太差，又不学，家里也没人辅导。平时他爸爸忙于做生意，父母离异，没人管。上课时不但不好好听讲，还出怪声，影响课堂纪律是老师感到头痛的学生。

在上周五的晨诵课，让同学们背诵数学公式，先让学生背了十分钟，我开始检查，发现背会举手的同学寥寥无几，还发现蒋浩宇同学是举非举。于是叫他站起来给同学们背诵，他很不情愿的站起来，嘴里支支吾吾，我鼓励他“我知道你认真背了，你一定会流利地背下来的”于是他鼓足勇气，在我的提示下，他虽然背的结巴，但也勉强能背得下来。我为他鼓起了掌，带动全班为他鼓掌，他的喜悦的神情溢于言表。以前上课从不回答问题，老师也知道他不会，所以也从不叫他。同学们都没有想到，他竟然能在老师规定的时间完成老师布置的任务。

我想，这就是一个契机，就从这里入手，提高王争的学习兴趣。首先我每天检查他的作业，上课经常提问他，当他回答上问题时极力鼓励、表扬，强调进步，我经常说：“你觉得自己做得怎么样？你能行！真不错！你很快就进步了！再努力点！”很明显他的学习积极性大大提高，学习有了很大进步，在过程中他体会到了成功，增强了自信心。我还告诉他，学习是一个积累的过程，要想成绩有飞跃，必须要踏实，不能急于求成，只要基础牢固，刻苦努力，方法对头，成功是早晚的事，自己要相信自己，你一定能胜利。