我爱“小组合作”

                     四六 康俊雅  辅导老师  李宏伟

    期中考试之后，我们学校推行了一种新的学习方式——“小组合作”。虽然使用时间很短暂，和以前的学习方式比起来，我更喜欢现在的这种方式。

    我们现在每个小组的桌子拼在了一起，每个组的小朋友们面对面地坐着，学习任务大家一起共同讨论解决，确实解决不了的，老师再给我们点拨指导。我们自己可以随时发表自己的看法，课堂上紧张热闹极了。

    有一天的数学课上，老师在白板上给我们出示了任务。题目内容是这样的：“小刚家离外婆家有600米，一天小刚带着一只狗要去外婆家。狗一出门就跑向外婆家去了，到了外婆家之后，狗又跑回小刚身边，狗就这样来回不停地跑。小刚每分钟走50米，小狗每分钟跑200米，问小刚到外婆家时，狗跑了多少米？”读完题目，我们就叽叽喳喳地开始讨论了。郭涛抢先说：“问的是小狗跑了多少米，我们应该从小狗跑了多少圈下手。”王子谨同学立刻反驳说：“不对！无论狗跑了多少圈，它和小刚到外婆家用的时间是一样的，所以我认为应该先算出从小刚家到外婆家共用了多少分钟，再用分钟数乘以小狗的速度，就能算出小狗到外婆家跑了多少米了。”朱琳说：“小狗跑的圈数，大小也不一样啊，也不知道它跑了多少圈，我支持王子谨。”最终，我们一致认为王子谨同学说得对，便请组长把答案写在了每组一个的小黑板上，并举了起来，这时其他小组还在激烈地讨论中，老师看到我们的答案，走过来检查以后，高兴地说：“你们这个小组的小朋友真厉害，我为你们骄傲。”

    现在，在课堂上，我们都爱发言了，你一言我一语地争论中，有些问题竟然悄悄地就明白了，比老师讲给我们的印象还要深刻。课堂上，再也没有头像小鸡啄米似的昏昏欲睡的同学了，大家都时刻准备着：我要思考，我要发言，争取让自己的发言成为最精彩的一个。

    “小组合作”给我们开启了又一扇智慧的大门。