读一本好书 点一盏心灯

今天，我和大家分享的这本书是《一盏一盏的灯》。接下来我将从内容简介、深刻印象、我的分享、阅读体会四个方面与大家分享。

    内容简介：《一盏一盏的灯》，本书分“美丽的爱与微笑”、“为了人”、“先照亮自己” 三个部分。书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。

    我是怀着崇敬的心来阅读每一个小故事的，因为书中每一位老师对待学生都像呵护娇嫩的花蕾般的精心用心，他们崇高的育人精神令人敬佩，值得我学习。读完一个故事我会想这种事情我遇到过没有？要是发生在我这里，我会怎么做？就这样看着想着，反思着……

    其中有几个故事给我留下的印象很深。

第一辑——美丽的爱与微笑，例如《我想听你把话说完》让我看到了师生之间那份深厚的情感。文中的老师在做公开课时把学生放在第一位，宁肯因延时扣分也让学生把话讲完，她做到了以学生为本，尊重学生，是一名优秀的好老师，这不是以公开课“得分”来计量的。她的“分数”永远的记在了孩子的心中。

   第二辑——为了人，在“不一样的‘阿慢’”中，吴非先生说：“教育最像农业和林业，学生的成长和发展要经历必需的过程”。《不一样的“阿慢”》讲的是一位凡事比别人慢一 拍的“阿慢”，虽然慢一点，但总是能做到最好。运动会三千米比赛，“阿慢”获得了第三名是他建立自信的一次契机，他的成功与张小兵老师“纵容”他的慢有着密切的关系。是啊，教育最像农业和林业，学生的成长和发展要经历必需的过程。欲速则不达，学校和教师不能违背教育教学的规律，拔苗助长;要尊重、保护和发展学生的学习个性，并让他们在这一过 程中树立自信心。正是当年张小兵老师“纵容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士毕业和获得四项专利，到材料研究所去工作这样的结局。 就像文中的阿慢说的“慢慢来”，慢慢来，实际不仅是一种耐心，一种策略，更是一种智慧。

    第三辑——先照亮自己。“审视自己走过的路，才能思考我们要往何处走”，我敬佩文中那个用一条腿一站就站十几年的王平老师；“我一直不停地学”是陈日亮老师之所以拥有职业自信的原因。这一部分也有老师对教育的思考，例如“孤立”一文，让我们对现形教育下的“集体荣誉”产生了质疑，“坐在讲台边的学生”让我们不得不想到那些经常因为淘气而被我冷落的学生……

         最是书香能致远。一本好书犹如一杯醇香的美酒，让人沉醉，犹如一个亲密的挚友，让人眷怀。读《一盏一盏的灯》别有余味，它让我知不足，甚珍贵，深思有益，践行为本。怎样提高自己的能力，为学生点一盏明灯？读罢此书，掩卷静思，感悟颇多。 

明灯者——不虚度，不退却，不抱怨，不懈怠；

明灯者——尽心尽力，踏实肯干，全力以赴，热情满腔；

明灯者——智慧勤奋，倾力探求，不拘经验，随机应变；

明灯者——持之以恒，忠诚可靠，胸有成竹，游刃有余……

    总之，愿我们像这本书中的题记说的一样：我们都希望在万灯之间找到一生寻求的东西，却发觉身外的成就再高，灯再亮，也只能造成身后的影子，惟有点亮一盏心灯，不仅照亮自己，更照亮学生。（姚文佳）