日子过得好快，在忙碌的步伐中似乎还没有感觉到停留的轻松。不经意间就到了收获的季节。我无暇去回顾它的辛酸与峥嵘。而为接下来的秋收做最后的探索。语文课的复习必须有章可循。按照一定的层次及规律来全面系统的复习。才会在这一段有的放矢，不至于手忙脚乱。本次复习的小策略：一是互帮互学，优化组合。课内，我利用小组合作让优等生与后进生搭配，以优促差；如；积累方面主要采用读、背、默的方法这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长，也可以和默写相结合。课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。