一二郑心爱：总结月考 喜迎期中

转眼间，一个学期又即将过半，“十.一”假前我校举行的“九月份”月考成绩还历历在目，其中存在的种种不足和问题还很多，如何把月考中存在的问题及不足在期中考试中不再重蹈覆辙，总结月考，汲取教训是很有必要的。

九月份月考的成绩我班的成绩不算理想，虽然平均分也取得了年级第二的较好成绩，但年级前三十名的标兵数却很滞后，造成了班级整体水平下落了两个台阶。纵观整个年级组各班的标兵数及班级均分成绩拉锯也比较大。经过同组成员任课教师的多次研讨和反思，认为造成本次月考成绩班级间差距较大及个别班级标兵数较少的原因主要有以下：

一、个别教师教学经验不足、教学方法不得力：本次成绩较优异的班级是詹老师、董老师带领的班级，她们两个都是去年在一年级任教过的老师，如何面对并快速的引导刚从幼儿园升入一年级的孩子们，她们几个显然是轻车熟路，经验丰富。而在这方面，对于从没接手过一年级教学的“新手”来说，在组织和教学方法上显然是有些力不从心。

二、对本次月考重视程度不够，眼高手低：刚升入一年级的孩子来源复杂，知识结构水平参差不齐。很大一部分孩子对前期的教学内容，例如：10个数的认识、比一比的内容已熟练掌握，而还有一部分孩子缺乏学前教育，一窍不通，没想到10个数字的书写竟然还有很多孩子失分。这些是我们部分老师意料不到的，也正是我们大意失荆州之处。

三、堂清、周清工作不扎实，拉分严重：分析几个成绩滞后的班级，都有一个共性，落后生拉分现象较严重。全年级十多个不及格的学生，几乎全分布在这几个班级中。除了孩子基础能力偏差外，我觉得我们教师也有不可推卸的责任，如何做好培优补差的工作，我认为是我们下一个阶段共同努力的一个大方向。

多向有经验的优秀教师取经学经验；多对后进生加以辅导、耐心和关爱，加大培优补差的力度；多钻研业务、努力改进提升自己的教学方式与方法。经过月考后的剥丝抽茧，面对期中考试的即将到来，我坚信我们的期中检测成绩一定不负众望！