三小2020春第12期校务公开信息

我校被评为县道德建设进校园先进单位  4月，我校被中共汝南县委宣传部评为2019 年度道德建设进校园先进单位。我校坚持以立德树人为根本，围绕社会主义核心价值观教育，全力推进未成年人思想道德建设，促进了学生快乐学习、健康成长。

精准扶贫 绝不错漏  为扎实做好教育扶贫工作，切实做到资助对象精准、资助项目精准、资助金额精准。4月20日，汝南县第三小学组织开展了2020年春季教育脱贫攻坚学生资助档案审验活动。参加本次活动的有校长伍丹及资助工作人员。伍丹讲解了本次活动的意义：１、对学生的申报资料进行再审验，查漏补缺，真正做到资助对象精准，受助理由充足；2、通过自查自检，反思自己在教育脱贫攻坚学生资助工作中还没有做到位的，以此来促进提高。陈英群对本次活动的人员分工、审验顺序进行了详细的安排，要求认真地查看，详细的记录，找出亮点和不足。审验结束后提出整改建议，让资助人员明白今后如何整改完善。伍丹对本次活动进行了总结，肯定了本次活动的成效，并对下阶段资助工作提出了指导性的建议和具体的要求。相信在今后的工作中，县三小资助人员一定会认真落实各项资助政策，不畏艰辛，关爱每一个家庭贫困的学生，切切实实把教育惠民政策落到实处，充分发挥资助、育人的双重功效。（任泽昉）

互联网+助力疫情防控  三小师生每日坚持打卡  自新冠肺炎情防控工作以来，汝南县第三小学始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位，坚决打赢疫情防控阻击战。为实现安全、科学、精准、快速的疫情防控， 我校利用晓黑板、wps表单、钉钉等载体完成信息汇总。学校根据汇总数据，结合疫情防控工作需求，随时筛选和调取师生相关信息，对学校开展疫情防控的科学决策、精准施策等方面提供了有力支持，使全校师生更有信心打赢疫情防控阻击战。（任泽昉）

珍爱地球   人与自然和谐共生  ——汝南县第三小学开展“世界地球日”主题教育活动  4月22日是“世界地球日”，我校通过校网站、“晓黑板”直播课堂开展“珍爱地球 人与自然和谐共生”主题教育活动。此次活动从“节约资源”、“绿色生活”“文明行为”三个方面向全体学生发出倡议：希望同学们积极行动起来，从自身做起，从一点一滴小事做起，做一名爱护环境、节约资源，保护地球母亲的小卫士。同学们纷纷留言要保护地球，保护环境，用自己的实际行动来保护我们的家园。这次主题教育活动的开展使同学们了解“世界地球日”的有关知识，培养学生低碳、环保意识和节约意识，增强了保护环境的责任感，使同学们感受到爱护地球应成为我们每一个人自觉的行动。（杜慧霞）

拨开“疫霾”，让爱的阳光照亮孩子的心灵  ——县三小抓好疫情期间的学生心理健康教育  4月21日下午，我校各中队通过直播课堂，开展了“让生命守护生命 让心灵润泽心灵”心理健康课程。各中队辅导员通过网上直播，根据课件对学生进行心理健康知识宣讲，解答学生心理健康问题，引导学生树立正确的价值观。每周，我校还会通过校网站、“晓黑板”、微信群、钉钉群、短信等方式及时推送心理健康知识，积极引导孩子们调整心态、端正态度，保持健康向上学习生活方式。三小人将继续牢记教育职责，勇担育人使命，用坚守和努力将真情与爱心传递到每一个孩子心灵深处，拨开“疫霾”，拥抱春天，沐浴温暖的阳光。（杜慧霞）

线上测试 别样成长  4月22日下午，汝南县第三小学组织全体六年级学生进行了语数英学科的线上周考测试。考前，教务处对线上周考测试的时间、命题范围、考试形式做了详尽细致地部署。测试中，班主任一直坚守在电脑旁，后台检测，发现问题及时处理，为测试的顺利进行做好保障。同学们严肃认真，独立思考，科任老师和家长密切配合，保证孩子在规定时间内提交真实的答卷，考试秩序井井有条。本次检测，有效地检验了毕业班学生线上学习的效果，便于老师们及时了解学生知识掌握情况，为下一步继续提高教学和学习效率产生积极的作用。开学就在眼前，线上检测这种形式将成为学生别样的体验，别样的成长，期待孩子们早日回到美丽的校园。（王晔）

线上共教研  蓄势待花开   为积极落实“停课不停学”政策，汝南三小的全体语文教师在疫情面前众志成城，心系学子。每一节语文线上直播课程，老师们都用心讲授，并认真做好学情记录。课下作业统一采用晓黑板的作业功能发送并进行批改，高效率地运用现代网络化技术完成教学。4月23日上午，各年级语文教研组针对“如何有效地在疫情期间进行班级培优补差”主题，召开了本周的线上视频教研活动。

本次活动中每位语文老师都能阐述自己的观点，实时的交流也激起了大家的思维之火。无需号召，线上研讨已经变得热火朝天了：有的提出疑惑，有的抛出难题，有的交流心得……老师们纷纷发表自己的看法，在这个过程中，有一致的忧虑和担心，当然也有了共同坚定的信心！程丽敏老师侧重鼓励学法，加强与家长之间的沟通交流，为学生们搭建各种展示自我的平台；骆巧灵老师则注重关注学生的自律，从学生入手，督促学业；彭倩老师的培优方式让我们眼前一亮，她注重多方面发展，评选特色作业，鼓励学生积极参与活动，并把班级的优秀作业编辑成图片，定期展示，给学生提供锻炼的机会和展示自我的舞台；蔡艳老师的小组合作学习引起了大家的兴趣，蔡老师将班级学生分为多个线上学习小组，采取优生带动后进的方法共同学习，优生在这一过程中，不断提高自己对课文的理解、对知识的拓展、作业的完成质量，后进生也能在优生的帮助和熏陶下一改懒惰的恶习，提升学习的积极性；姚文佳老师则秉持着“给所有学生机会，不同孩子制定不同要求”的理念，对于每天相同的作业，布置分层的要求，对后进生每周进行学情统计，开展思想上的沟通交流，发现学习问题，及时解决。

线上研讨碰撞思维之火，“云端”齐聚汇集集体智慧。汝南县第三小学的语文线上教学能取得成功的很大出发点在于老师们都有着共同的心愿——待到“疫”过天晴，我们相聚在三小，共赴春暖花开！ （王晔）

防疫有我  爱卫同行    今年4月是第32个爱国卫生月，我校深入开展2020第32个爱国卫生月活动，及时张贴宣传海报，宣传爱国卫生运动。学校要求全体师生积极参与到环境整治、疾病预防、健康促进、垃圾分类等具体工作中，为汝南创卫工作作出新贡献。（韩玲）

抗击疫情是一次生命教育，一堂人生大课   “社会即课堂  生活即教育”。这场疫情在给我们带来灾难的同时，也促使我们静下心来思考、审视周围的世界和自己，对我们的每个学生而言，是一次生命教育，一堂人生大课，抗击疫情就是一本沉甸甸的鲜活教材。作为老师的我们，更要把握机会，用好、用活这一教材，对学生进行应景应时的生命教育、信念教育、科学教育、德育教育，让学生们从内心感悟到什么是真、善、美，领悟到什么是爱国、敬业、奉献，树立正确的世界观、人生观、价值观。在“学”中感受知识的真谛，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀；在“思”中，体味人生的价值，加强品德修养、增长知识见识；在“悟”中，懂得社会责任，培养奋斗精神、增强综合素质，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（何晓燕）

我和我的网课  一是熟悉上网课的软件。还好我们学校平时使用的“晓黑板”就具有这个功能，马上去请教那些刚毕业的年轻教师如何使用这些软件，自己再反复试验，摆弄了两三天，饭没吃好觉没睡好，功夫不负有心人，终于学会了用电脑和手机结合着上直播课。二是准备上课的内容。一开始老师学生都没有课本，没有资料，教什么读什么练什么都是问题。上网搜！先搜电子课本，一张一张的截屏，按顺序一张一张地发给学生，然后再设计导学案，设计练习资料，制作直播课件。三是发布直播通知与直播。按学校课表要求提前把直播的时间、内容、要求发布到“晓黑板”的通知栏里并提醒全体学生阅读，以便学生预习，提前做好准备。提前五分钟进入直播间点名，一边给学生放课文录音一边查看学生进入情况。及时打开电脑上的课件，准时开始直播。一开始还是挺紧张的，后来就和平时上课一样了。讲解、示范、提问、订正，仿佛又回到了课堂上。四是指导做笔记。语文知识细、碎、多、杂，如果不记笔记，过一段可能什么也记不得了。必须指导学生把直播的内容有条理的记下来，我会把讲课的课件发到“晓黑板”里，让学生参照着记读书笔记。五是作业与辅导。直播结束时，我会布置当天的作业并让孩子们拍照上传打卡，我及时批改反馈。及时和学生互动，询问学习情况，提问背书情况。六是检测。每课结束后会有一个课时练，每单元结束会有一到两次单元检测，每周结束会有一个周末重点提示，再加上学校的月考，学生得到了及时多次反复整理反馈提高。（李红伟）

线上教学，从“无从下手”到“得心应手”   一是.组内教研，借集体的力量。“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”我们每周三，周四在固定的时间里由教研组长组织本组教师认真聆听和研究“名校课堂”教师所讲内容，然后再在直播课堂上进行有侧重的补充和反馈。而且为了检测学生学习情况，我们每单元都采取线上测试来检测学习的学习情况，教研组，集思广益，互相学习，教学效率大大提高。二是夯实基础，反复把关。由于线上教学的局限性，和学校教学有很大的区别，在线上教学的过程中以夯实基础为主。只要基础打好了，在未来继续补充学习和复习的过程中就会又快又好。比如，我们语文老师直播课以检测课文内容理解和字词默写为主。同时利用晓黑板作业通知，老师手写默写内容和试题，让学生写完提交，出现错误打回，直到按要求改对为止。而每单元的检测，学生做完也是要求他们再打开链接再次做，直到做满分才算合格。线上批改作业虽然不方便，但是我们每位老师都会一一反馈，坚决不落下一个学生。（陈豪）

你做好准备了吗？  随着全国疫情逐渐得到控制，各地学校也陆续开学，驻马店公布了小学开学日期。那么，在家宅了这么久，面对即将到来的开学，从孩子到家长都应做好这些方面的准备。

一是调整作息时间，与学校作息保持一致。宅在家的日子，无论是孩子还是家长，从身体到心理上都松懈了不少，晚上因为各种各样的原因而晚睡也是司空见惯的事情，面对即将到来的开学，首要的一点就是要调整作息，提前与学校接轨。首先，从每天晚上早睡开始。规划好晚上的时间，把娱乐和休闲的时间缩短，提早让孩子上床，比如9点。刚开始，孩子可能一下子不习惯睡不着，但是就算是睡不着也要在床上躺着，听听英语，讲讲故事，营造一下睡觉的氛围。其次，早上早起。定好闹钟，刚开始可以不用太早，只要比睡懒觉前早半个小时左右就好，循序渐进地，慢慢地让孩子的起床时间与上学时间保持一致。最后，家庭成员的作息时间也要尽量与学校保持一致。孩子的作息时间很容易受到父母、家人的影响。如果大家都在看电视，而独独让孩子一人去睡觉，孩子自然是不愿意的。所以，在调整作息的阶段，全家人都要尽量配合孩子的时间。当孩子该去睡觉时，家里最好保持安静，营造出休息的氛围。关上电视，父母如果不想睡，可以做一些安静的事情，比如，看会儿书，看看网络新闻等等。二是复习旧知识、预习新知。假期时间拉得太长，上学期学的知识可能会有些遗忘，就需要利用开学前的这个阶段把它们再回顾一下，同时针对新学期的内容进行初步的预习，避免孩子一开学进入不了学习状态，听课不认真，知识掌握不扎实。另外，通过每天的复习和预习也能让孩子提前进入到学习的状态中，逐步找到学习的感觉。三是整理假期作业、清点学习用品。马上要开学了，让孩子自己整理一下假期里的各项作业，清点一下学习用品，有助于孩子从感性上有一个开学前的心理准备和物品准备。四是加强体育运动。这段时间虽然貌似假期，但是又与平常的假期不同。因为疫情只能宅在家中，少了户外活动的机会，而家里空间有限，能做的运动也有限，身体机能自然很受影响。而开学后，孩子们马上就会投入到紧张的学习生活中，除了需要智力上的保障，身体素质也非常重要。没有好的身体，没有好的精力，很难跟上学校紧张的节奏。因此，提前进行一定的身体锻炼也是开学前的必要准备。（张博）

巧手慧心  成长如斯   ——记汝南县三小厨艺展示实践活动   严冬已过，春回大地。为丰富学生居家学习的业余生活，发挥学生的动手创新能力，4月19日，汝南县第三小学组织开展了一场别开生面的“居家实践——厨艺展示”实践活动，孩子们通过创意水果大比拼与非凡厨艺大展示，向至今仍奋战在疫情防控一线的逆行者们致敬。低年级的孩子们，各个心灵手巧，想象丰富，用时令水果做出来的水果拼盘造型堪称完美。高年级的孩子们也不甘示弱，他们拿出了独门绝技，来一显身手。一盘盘色彩鲜明、芳香四溢的西红柿炒鸡蛋出锅了。缓缓被端上来的热菜还有：可乐鸡翅、蒜苔炒肉片、青椒炒鸡蛋、麻婆豆腐、土豆鸡块、香菇青菜、醋溜白菜……。爽口凉菜有：凉拌黄瓜、凉拌莲菜、凉拌豆皮......父母吃在嘴里，甜在心头。只要有耕耘，就会有收获，孩子们用稚嫩的双手展现了才华，呈现出令人惊艳的作品。不但温暖了家人，还提升了自己。此次活动意义非凡，既锻炼了学生的动手能力与创新精神，也增进了亲子间的感情，为居家“战疫”增添了一段别具心意的温情时光。（彭倩）

疫情防控  班主任在行动    一是做好学生和家长的心理安抚工作。通过“班级晓黑板群”、“微信”等渠道，教会学生安全防护的知识。二是通过晓黑板平台，组织学生在家里合理作息，丰富学习和生活。引导同学们开展课外阅读、居家种植、思维导图、录制各种活动视频、学做家务等；每天督促孩子们做好两操；通过在线队会课，给孩子们讲居家习惯养成技巧；让孩子们通过看新闻、家庭讨论等形式，理解责任与担当，体会中国精神的伟大。三是班主任每天统计学生的体温、动向，做到通知及时，统计准确。在教学方面，班主任们对学科知识点进行探讨，交流方法，把每一节课都准备得特别充分。他们在用自己的热情和信念感染着每一位学生。疫情结束后，班主任们最大的希望就是带着学生们在操场上做操、游戏，呼吸大自然的新鲜空气。和孩子们在一起，真的很幸福。让我们继续守住初心，牢记使命，携手行动，战胜病毒，拥抱春天。（彭倩）

花开春意浓 备“战”待开学   阳光明媚，和风拂面，春光宜人亦醉人。在这等待开学的日子里，汝南县第三小学全体教师依然坚守在直播一线，用最美的语言给学生传递最真的爱；全体班主任仍然固守云端，用最细微的关怀给学生传递最温暖的情。距离开学还有14天，他们除了上好课，讲好题，还负责学生的安全，他们要求学生少聚集，勤洗手，多饮水，出门戴口罩，做好体温登记，保护学生的健康，守护学生的成长。同时，他们还以身作则，不聚集，不远离，做好健康打卡，坚决把校园疫情防控风险降到最低。花开春意浓，备“战”待开学。全体教师将以饱满的热情、坚韧的毅力，为三小学子重归校园、重回课堂保驾护航。(叶丽)

宅家学习不打折    云端作业展风采  作业是课程的重要组成部分，是实现教学目标的基本环节，也是教学过程中最具活力的内容。线上授课以来，汝南县第三小学全体任课教师潜心研究线上教学的有效性，在作业的设计与反馈中不断创新，运用多样批阅方式，注重作业的实效性。

4月23日，我校开展了每周一次的线上作业展评活动，此次活动分为两个层面：班级层面的展评是在一周时间内，每个班级将开展线上教学以来班内各种优秀作业在本班晓黑板群内进行展示，班主任老师和同学们进行点评，大家互相交流分享，互相学习借鉴。学校层面的展评则是由各班班主任利用学校微信群，展示班级优秀作业，并利用周三、周四的教研会介绍自己在线上作业布置、批改、反馈等方面的优秀做法。

一（三）班杜慧霞老师在鼓励学生自主学习的同时，关注基础知识的掌握。生字本及时进行批改，纠正易错字音、字形，关注学困生的基础知识学习，进行一对一的指导。

三（5）班周双双老师利用作业小程序进行作业的布置和批改，作业种类多样丰富，如阅读、作文、生字、默写古诗、语言表达等等。老师采用等级评价的方法，鼓励学生积极完成作业，增强学生自信心。周老师运用小程序批改作业，不仅让学生能看到老师批阅内容，还可以进一步查看学生订正情况。

优秀作业展在四（2）班已是常态，每天的答疑辅导后，班主任刘玉将前一天优秀作业名单及优秀作业图片发到班级群中，与全班同学分享，引导学生取长补短，促进全体学生共同进步。针对错误率较高的题，进行讲解，课后再跟进相关练习，使学生做到真正掌握所学知识。

 四（4）班隗淑娟老师除了安排预习作业及网课课后的基础性作业之外，还结合本班学生的学习效果，布置专项跟踪练习，如单元知识梳理、语文综合性实践作业等等。对学生上交的作业，隗淑娟逐一批阅、做评价。共性问题统一讲解，个性的问题随时问随时解答。

 五（8）班吴芳老师布置的线上作业内容丰富，包括作文、听写、生字本、思维导图、手抄报等等。吴芳除了及时批改、反馈线上作业，还对学生加大了鼓励的力度，为提交优质作业的孩子制作奖状、奖章，并且每周举行隆重的线上颁奖仪式。同时，老师还鼓励大家申报“答疑小老师”，遇到不懂的题，不仅可以问老师，还可以向“班级答疑小老师”寻求解答，发挥出课代表、小组长的作用，也锻炼了孩子们的口语表达能力和组织能力。

 二（6）班黄作亚老师利用晓黑板小程序来进行作业检查及批改。同学们每天完成老师布置的作业后，往小程序里发送他们的作业照片，黄作亚以评论的形式对每一项作业进行批改及点评，图文结合，清晰明了，然后再一对一发送给孩子，注重关注到每一名同学，不让任何一个学生掉队。同时班级群内每周进行积分累计，给孩子颁发奖状，以此来鼓励励学生，激发他们学习的兴趣和热情。

 六（3）班的作业提交方式包括一对一提交，教师点名提交，班级群自愿展示等等，这几种方式能够让孩子们互相学习、互相激励，发挥榜样作用。班主任姚亚茹还采用了作业簿提交的方式，批改方式中有文字批注、图片提示、语音留言，孩子们看到、听到姚亚如对他们的点评鼓励，学习就更有动力了。姚亚如通过作业发现知识的易错点，班级共性问题通过晓黑板笔记统一讲解，个别问题一对一解决。

通过此次作业展评活动，老师们纷纷表示学到了很多线上作业批改、反馈的方法，要学习、借鉴同事们的优秀做法，运用到自己班级的教学实践之中。

此次线上作业展评活动举办很成功，老师们布置的作业内容丰富，学生书写认真，教师批改指导细致，透过作业看到了老师们背后付出的辛苦。教务主任陈豪对老师们的作业批改工作及此次展评活动给予了肯定，她指出：老师们面对挑战迎难而上，扎根云端尽职尽责，作业就是最好的见证；此次作业展示交流活动人人有思考、有启示、有收获！

在疫情防控的特殊时期，作业不仅是学生学习成果的反馈，更是师生之间沟通的桥梁，是学生自我风采的展示。作业的布置体现着老师的智慧与思考，而一份份作业的批改更凝聚着老师的辛勤与汗水。相信有了老师们的用心、细心、耐心，学生们一定会在别样的云课堂里收获满满，展现出更多精彩。（彭倩）

春暖花开 静待归来  “阳和启蛰，品物皆春。”历经一个漫长的寒假，沉寂已久的校园终于要迎来老师们的回归，校务处的工作人员也是精心筹备，4月24日下午，他们提前对大、小会议室进行了全面彻底地打扫，还对大会议室座套进行了清洗及整理，为老师们返校提供一个干净、舒适的办公环境。（董会娟）