五六班：细节决定成败 成败源自创新

周一例会的时候政工处的何主任宣布，本周二下午第三节进行“我的校服我设计”橱窗文化评比。虽然上次文化版面评比我班获得了年级一等奖，可只比二等奖的班级高了一分，真是惊险。这次不能掉以轻心，否则怎么对得起孩子们精心设计的作品呀！所以，会议一结束，我先到学校门口的小卖部买了几张海绵纸，然后又直奔步行街，经过精挑细选，购置了两张心仪的贴画。

回到家，草草吃了些饭，我就一头钻进书房开始工作。我们班西边橱窗无论刊头设计，还是作品布局我都挺满意。就是东边那个橱窗，有几处不尽人意。一是刊头的几个字写的太小气，另外底下的花边样式不够新颖。于是，我先用几种不同颜色的海绵纸剪拼成了四朵色彩鲜艳的大花，又用毛笔端端正正地写上“艺海拾贝”几个大字。放在远处看了看，效果还不错。至于花边嘛，就交给孩子们了，让他们发挥一下创造力。

周二一大早，我就带着布置版面用的纸张、工具来到学校，敬业的张老师已经开始上课了。听说下午要评比，她马上叫一个学习成绩好，审美能力强的孩子杨家其帮我布置版面。我们两个很快挑出十多张设计精美、合理的作品，我站在高凳子上，家其在我旁边，忙着递图钉，观高低。由于第一个版面没多大变动，所以很快就搞定了。轻车熟路，第二个版面张贴完毕。可下面还空了一截，我就笑着问家其：“你说下面空白部分我们该怎样装饰一下呀？”“老师，你上次剪的树叶不还剩好多吗？我们可以把两片树叶拼成一棵小草，然后把同学们叠的‘爱心’尖对尖地拼成小花贴在幼苗上，行吗？”听得出，孩子虽然在征求我的意见，其实也已是胸有成竹。照她的想法一做，一颗颗娇嫩欲滴的小花映入眼帘，孩子得意得笑了，我也满意地笑了。大功告成，关好橱窗，就等下午验收了。

下午第三节，六年级各位班主任在包级领导的带领下，对我们五年级几个班进行了打分。临近放学的时候，学校利用广播系统宣布了比赛结果。那一刻，孩子们可以说是屏息凝听，当听到我们班得了二等奖时，孩子们都低下了头，有的还发出了阵阵叹息声。心直口快的家其愤愤不平地说：“都怪我们班贴的太早了，别的班都模仿我们班布置，把我们班的经验学走了。”“孩子们，我们学校的每个班级就像我们班每个学生一样，要取长补短，互帮互助。这次我们没得第一名，说明我们和别的班还有差距，要虚心向人家学习才对。”“就是，人家五二班的作品张贴造型很新颖。”

最后，我和孩子们达成共识：细节决定成败 ，成败源自于创新。要想把事情做好，既要从细处着眼，又要有创新意识。