董慧娟：采殷都精华 创三小特色

                                    ——赴安阳殷都学习心得

董慧娟          

殷都那古老神秘的文化，快乐而又高效的课堂，像一块磁铁吸引着我们来到了古城安阳。走进殷都，走进主体多元，双向五环的高效课堂，带给我们的不止只是震撼，更多的是困惑——他们是怎么做到的呢？            

一、别样的精彩报告

带着这些困惑，走进了区委书记、教育专家、学生、家长的精彩报告，这场报告深深地感染着我，也帮我解开了心中的困惑。特别是孩子们的精彩演讲，更让我领略到殷都少年的风采!他们的神情是那么的自信，那么的激情澎湃！我倍感震惊，以前我们听到的报告都是专家们讲，而这次却别出心裁，他们把舞台给了孩子们，孩子们活像一个个小专家，讲的是那么的专业，那么的精彩，让在座的都为之震撼！这让我对安阳的教育更加钦佩，他们把课堂还给了学生，也把权力放给了学生，孩子们在课堂上有的放矢，真正的成为“我的课堂我做主”。

二、别具一格的校园特色文化  

让我感触最深的是安阳外国语小学，他们独具特色的校园文化，深深的吸引住我们，走进殷都外国语小学，首先映入我们眼帘的是一位面带微笑，彬彬有礼的小导游，在小导游的引领下开始了我们的学习之旅。一个个小导游用标准流利的普通话认真地讲解，用大方得体的仪态细致地引导。他们是我们看到的第一道亮丽风景，也是带给我们最大的震撼！我们不由得赞叹道：“他们真棒！”校园随处可见醒目标语和知识宣传板面，都写着激励学生奋发向上的标语或名言警句，形式新颖独特。无论走到校园的哪个角落里，都散发着浓浓的书香气息。

三、快乐的课堂

走进课堂，更是收获不小！小组合作交流，学生在课堂中参与的积极性特别高，组长负责分工、主持组员展演小组所负责的学习内容，学生踊跃地阐明自己的观点，口号响亮，课堂上时时响起快乐而又自信的声音“我来展示，我来对比”。恰当穿插老师的精彩点评和重点指导，使课堂成为一个有机的整体。也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力，他们精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界。把课堂真正还给了学生，教堂变成学堂，这里，是孩子们充分展示自我的舞台，更是孩子们健康成长的沃土。  

    这次安阳殷都之旅，给我很多的启迪，让我更清晰了自己的步伐，坚定自己的信心，我决定顺着这些先行者的脚印，一步一步走下去，取之精华，弃之糟粕。我相信在课堂上我们的孩子会比他们更棒的！三小的老师们，我们一起努力吧！采殷都精华，聚三小精神，创新课堂，辉煌三小！