一一 詹晓玲：自信，让他的眼睛亮起来

班里有个学生，叫高成，很可怜的一个孩子。两只眼睛的视力只有0.1。读书写字里，只有把书拿到离眼睛很近的时候才能看得到。听说是由于出生时不够顺利送到保温箱吸氧过多而导致的。孩子模样长得倒很可爱，高高的个儿，虎头虎脑的，小脑瓜也挺灵活，唯一不足的是就是那双眼睛。第一次看到他时，真的觉得很心痛！而他的父母在他最需要人疼爱、鼓励的时候离异了。这样一个残缺的家庭能够给他完整的爱吗？又怎么抚平他那颗极易受伤的心呢？孩子是无辜的。本来应该健康地来到这世上，可是由于意外让他与别人不一样，本来应该和同龄孩子一样享受着父母无尽的疼爱，却又……我总会想：如果是我的孩子，我该怎么办？或许只有一个办法，一定要好好地爱他！

于是，在教室里总是对他很照顾：专门把他的位置安排在讲台桌前，这样看黑板就容易些；看不见黑板就在纸上再写一遍让他看；本子没有了，笔找不到了，给他买……我认为这样对他“特殊”点，是想让他感到有人关心他，爱护他。可是过了一段时间，他居然不做作业了，这小家伙真的认为自己很“特殊”了，把别人对他的怜悯当成一种理所当然。结果第一次月考考了个不及格。我开始反思自己的教学行为，可能我的做法在某种意义上并没有真正地帮到他，再这样下去，会恣生他那种“弱者需要保护”的心态。不行，这样的结果不是我的本意。于是，当他又一次不完成作业时，我扬起手故作要教训他的样子，他本能地躲向一旁，当他抬头看我时，我分明看出他眼里的那种害怕无助。我心软了，决定找他好好谈谈。我给他讲海伦，讲张海迪。我告诉他这两位都是身体残疾却能仍能奋发向上的英雄；告诉他其实他只不过视力差些，其他并不比别人差；告诉他人的一生会有许多不幸，一个人如果能在这些挫折与不幸中站起来才是一个强者。虽然他似懂非懂，但从他那模糊的视线中我也看出了悔意.

从那以后，他的改变是可以看出来的，作业按时完成了，字迹也工整了许多。周考时，居然得了76分，我在班里大大地表扬了他，还特地买了一个本子奖给他作为对他的一种鼓励。

这个孩子有一个特长——歌唱得特棒。一首新歌，只要让他听上两遍就能哼出来，用那种清脆的童音唱出来，还真的有几分感觉。在班级，我经常会利用适当的机会让他为全班同学露一手，当他唱完后，大家就报以热烈的掌声，每当这时，他那扬起的小脸上写满了自信。

我知道我做的这些真的是微不足道。在他今后的人生道路上或许还会有许许多多的挫折在等着他。但是我真心希望他能够一直这样充满自信，走好人生的每一步！