赴安阳学习优秀心得作品之二

安阳殷都学习心得

                                     代园园

5月24日，我带着激动和渴望的心情，踏上了去安阳殷都区学习的大巴，一路上我都在想，他们的课改是如何进行的？教师是如何给学生们上课的？我能学会什么？他们的校园文化怎么样？特点是什么？等等，一系列的问题充满我的脑海，带着这些问题，我感觉像坐上了高铁一般，飞一般到了目的地，在那里，我像久逢甘露一样，专心地听着，认真地记着。给我感触最深得有几个方面：

第一、多种多样的社团活动 

25日上午李南沉书记做了《放弃僵化灌输，点燃生命激情》的报告，阐述了“主体多元  立体育人”殷都模式，讲话中他说道:“我们殷都区现在有280多个学生社团，他们有的是播音主持社团，有的是绘画社团，有的是葫芦丝社团，有的是航模社团……”听到这里，我感到震惊和疑问，小学生能组织好这些这社团活动吗？我心里半信半疑，因为我在上大学时才接触到了各种社团活动，因此也认为只有大学生才能组织和开展好社团活动，而区区的小学生有怎么能做得到呢？随着是在学生的发言，在他们稚嫩声音和自信的言语中我越来越感觉到，他们的社团活动开展的很丰富，他们对社团很有兴趣也学会了很多技能，他们在社团里很开心……

    下午我们参观了，安阳外国语小学，刚走进大门，就看到不远处的操场上，有好多社团在举行活动，有个社团在做刮画，我被小朋友们的认真态度和精美的作品所吸引，我们的好多老师也都围着他们，问问这，问问那，看到他们的作品感到不可思议。有往前走几步是做绢花的社团，做的花美极了，简直和市场上卖的一模一样，这样的社团还有很多，看到这些，我不禁打消了我对小学生社团的疑问，他们做的真的很棒，很开心也很快乐。我想：如果我们学校也进行这样的活动，我相信会比他们做的更好。

    第二、浓厚的文化氛围

在外国语小学的小导游带领下，我们参观了他们的校园在校园里，教室里随处可见励志语言和标语。，走廊上除了名人挂像，就是学生的手抄报，古诗词与宣传普通话的标语，。楼梯拐弯处或是一面整容镜，或是学生的创新作品展，或是失物招领台，或是图书阅览角。在校园内，所到之处都能看到体现学校办学理念、教学模式以及人文精神等方面的标语牌。　　

每一个班级都有自己的名字，进入教室你会发现每一块黑板的上半部分的内容都不同，有的是“光荣榜”，有的是“我爱读书”，推荐人是谁？理由是什么？；有的是“天下大事”播音员是谁，内容是什么？请注意什么？有的是“我之最”课前用具准备最快、英语美术表现最棒、每天坚持做小岗位、不买零食最节约等，有的是“今天我当小老师”主讲人是谁？内容是什么？下半部分是各组学生的展示区。墙壁四周还布置有才艺展示、作品园地、学生自主评价表、励志标语等

 第三、高效有序的课堂组织

学生参与课堂的热情高、参与面广，而且高效、有序，学生的发言几乎不用举手，站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的情景，不需老师调解，学生同时说上一句半句的，就自动会有人让出来。学生精神之抖擞，精力之集中，思维之活跃，足以令所有步入课堂的听课者都为之激动不已。

此次学习，我不仅学到了很多的知识，开阔了眼界，也增强了我加强课改的决心和信心，我感谢学校给我们提供学习的机会，在今后的工作中，我会更加努力，争取迈上一个新台阶！