四五刘玉：让学生自由组合自由发挥（工作感悟）

新课改强调的是“自主，合作，探究”的教学方式，他呼唤与之相适应的教学形式的诞生。在新课改实践中，我们应该退出许多以人为本的课堂教学组织形式——“歌舞晚会式”，“答记者问式”,“拔河式”…….构建气氛民主，便于交流的开放性课堂，又便于改变教师对课堂的垄断地位。如何闯将多维互动的有利于学生自主的教学形式？我们应该提倡“三主”，“三不”的组织原则——让学生在活动中学在玩中学，以“活动为主”，不“锁住”学生;让学生围绕目标自主选择教学内容，自主选择喜欢的学习方法，以“发现”为主.不“代替”学生；让学生在知识探索的过程中去发现结果或规律，教师不做现成饭喂学生，以“鼓励”为主，不“钳制”学生。这种亲切友善的课堂，少了不该有的条条框框，多了应该有的自由和宽容，多了促进自主学习应该有的自信和勇气，在这种不拘一格的教学形式中，在这样和谐融洽的氛围中，学生的手指灵活了，思维的闸门开了，迸发出了智慧的浪花，激荡起创新的激情和成功的欢欣，教师的劳动也涌现出创造的光辉和人性的魅力。