三一班：班干部培养之我见

       最近，最令我头疼的是如何管好一个班级。我思来想去，老师的精力必定有限。什么事老师都包揽，久而久之，让一部分学生养成了惰性，就连班干部也认为什么事都该老师干。这样，不利于学生的成长，更不利于学生能力的培养。我认为应该发挥班干部的主动作用，班干部能干的一定要让他们干，不然，会抹杀班干部创新能力的培养。

        一、班干部在班级中的主要作用。①桥梁作用：由于班干部来自学生，他们最了解班级成员的想法和要求，班干部把这些情况及时，准确地反映给班主任，有利于班主任了解情况，开展工作。 ②带头作用：班干部是学生中较为优秀的部分，通过班干部的先锋和模范作用，可带动中间和落后的学生，从而有利于班级工作的开展。 ③助手作用：由于班干部身心发展水平的特殊性以及班级组织的特点，班干部要积极发挥班主任的助手作用，协助班主任搞好班级工作。

 二、班干部的主要职责。 ①班长 1）制订班委会学期工作计划；

2）定期召开班委会，检查各委员工作情况； 3）及时处理班级中的某些偶发事件； 4）一学期组织若干次主题班会以及班级活动； 5）负责日常有关工作，如喊“起立”、“坐下”口令，检查上课和活动的出勤等。 ②学习委员 1）负责收发作业，了解学生交作业情况，并督促学生把作业按时完成好； 2）注意班级同学学习中存在的问题，与有关课代表一起及时向任课老师反映； 3）随时指出并及时纠正学习中的不良现象； 4）协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学； 5）定期组织交流学习经验。 ③宣传委员 1）和其他班干部一道设计布置教室环境； 2）定期或不定期出黑板报； 3）搞好节、庆日宣传。 ④劳动委员 1）安排劳动值日生并做好检查工作； 2）定期组织大扫除； 3）制定班级清洁卫生制度； 4）组织班级同学参加各种劳动。 ⑤体育委员 1）帮助和督促班级同学认真做好广播体操； 2）组织班级同学积极参加体育锻炼3>组织各级班级校级体育比赛。

       为了使班干部更好地开展班级管理，得到班内同学的支持，更有利于班级民主管理，我正在逐步培养有能力的班干部，不至于老师还没进教室，教室里乱哄哄的。 不过要想形成强有力的班干部队伍，还需要老师耐心地、细心地、反复地强调、督促。定期召开班委会，及时总结反馈，多花时间去爱护，少花时间去苛责。多发现它们的长处。在各位班干部身上要大胆放开手，所以说：决定用他们就要相信他们，“用人所长，天下无不用之人。用人所短，天下无可用之人。用人所长必容人所短。”