让字班高婷：当学生犯错误的时候

       我总是在想，当学生犯了错误的时候，究竟该如何对待？简单的训斥、批评肯定是不行的。我的建议是：“如果我们以‘假如我们是学生’的感情去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的‘荒唐’，宽容他们的‘过失’，有礼貌的对待他们，让他们时时体验到高于母爱，超越友情的师生之情，我们就应该以一颗宽容的心来对待。

       另外，我一直认为，除了宽容，我们的责任还在于当错误发生时能够挖掘错误的价值，使错误成为学生成长的契机，成为教师教学的资源。用一种温馨的，有教育意义的方式去处理孩子的错误行为，所带来的教育效果是惊人的。如果我们一发现学生犯错，就迫不及待地制止，会对学生的心理发展带来伤害，造成不良影响，如果因为学生的错误又导致了老师的犯错，就会造成恶性循环，影响了师生关系，不利于问题的解决。

       作为教育工作者，应该对学生长远的发展负责。明白了这些，就没有必要对孩子的错误斤斤计较，大发雷霆了。宽容是教师应具备的一种人格魅力，特别是当学生犯错误的时候。