一三尚春莲：孩子，我们不哭

      今天早上，我正领着孩子们打扫卫生。我们班李俊林在班后门口，手一直被奶奶拉着，还不停的小声抽噎着。我立马走到跟前，温和地问道：“李俊林，我们是小学生了，怎么还能哭鼻子呢？”同时也看到奶奶的眼睛眼红红的。奶奶说：“从早上吃饭一直哭到现在。”哦？我拉着他的手，耐心地问明情况，李俊林是一个性格内向的孩子，责任心强，好胜心强。对于新学的的知识有些地方不太懂，就哭鼻子了。这让我想起了我在教学拼音音节拼读时，我提问他，他拼读的不熟练，我通过训练，他已经会拼读了，“李俊林，你音节已经会拼读了，老师昨天还表扬你呢，你忘了？”“我数学有时不会”“数学不会，我们慢慢来，不会，你可以问孙老师呀？老师最喜欢同学们听不懂时，问问老师”“真的吗？当然。”也许是孩子找到砝码，慢慢地哭声小了，“李俊林，我们要做一位坚强的孩子。遇到困难，我们要战胜困难。在学校，有老师同学，在家里，有爸爸妈妈，如果自己不能解决，我们一起去解决，好吗?”孩子使劲的点头，我看到时机已成熟，那我们现在是回家呢？还是回教室里呢？“我回教室。”孩子的脸上有一丝笑意。看到孙子回到教室里，奶奶脸上露出笑容。连声说：“谢谢你，尚老师。”在于奶奶的沟通中，我发现孩子在家有些溺爱。导致孩子遇到困难，无法承受。让他们以后在家不要太溺爱孩子。我立马和孙老师进行沟通，让她在课堂上多鼓励他。我在课堂上也多提问他，及时进行表扬，鼓励。这几天，看到李俊林上课回答问题积极，学习状态非常好。下课后，我把他叫到我跟前，问道：“李俊林，你真是好样的，老师最喜欢看到你胖乎乎的笑脸。”“老师，我要做坚强的孩子，我不哭了。”“对，孩子，我们要做一位男子汉，我们不哭。”这件小事虽然过去几天了，但它一直萦绕在我的脑海中，它看是一件小事，但却折射出现在的孩子心灵的脆弱，特别是我们一年级学生，刚踏入一年级，他们还要有一个适应过程，我们要多一些爱心、耐心。