六四李素琴：我的读书感受

近段时间，我都在阅读苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，就我个人而言，这的确是一本非常值得我们教师一读的好书。书中苏老结合自己几十年的教育教学实践经验，借助于详实的教育教学案例，来阐述深刻的教育理念。书中所提及的一些教育教学方法、手段，都是可以直接被我们借鉴和运用的。

我们的教育不能用一个标准去要求学生，也不能用一种眼光去看待学生，因为作为个体的学生的人来说，是独立的、完整的、具体的，而且相互间是存有差异的。

    作为教师，应该注意保护和培养每个学生的自尊感，千万不要向儿童要求他根本不可能做到的事情。而这一点完全取决于教师对学生在学习上的个人成绩的看法。苏老希望教师明白并懂得：要通过怎样的途径，要经历什么样的阻碍和困难，才能引导儿童接近教学大纲所规定的水平，以及怎样才能在每一个学生的脑力劳动中具体地实现教学大纲的要求。 

    有些教师能够做到使他的每一个学生在课堂上都取得进步。这样的课堂充满着那种师生间的相互体谅的气氛，有一种智力受到鼓舞的精神，每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。

    我们经常会抱怨自己的学生上课时不认真听、睡觉、做小动作，甚至还要调皮捣蛋……所有的这些，在苏老看来是不可思议的，也一定会让他困惑莫解。其实如果我们能够认真的思考一番，怎样设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动，让他都能通过自己的脑力劳动、自己的思考获得快乐，体验成功，那么上述情形是绝不会发生的。归根结底，学生是一个实实在在的人，因此要求我们在面对学生时一定要充分了解学生，阅读学生，理解学生，尊重学生，并真正做到因人而异，让每个学生都动起来，让他们在完成作业中感到满足，在成功中体验快乐，让他们每天都有收获，都有进步，那就够了。