四六邓向军：掌声情不自禁地响起来

今天公布期中考试成绩，全班同学情不自禁地鼓起掌来，掌声震耳欲聋。这掌声是送给我班学习成绩最差的同学——代一鸣的。这掌声既出乎意外，又在情理之中。

为什么同学们会不约而同地把掌声送给全班学习成绩最差的同学？原来，代一鸣同学自入学以来，从来不会背过任何一篇课文，各科考试成绩从没超过40分。已经四年级了，他从没得到过同学们的掌声。

他的成绩为什么那么差？通过了解，这孩子读一年级时成绩还可以，到三年级时父母不在身边，无人管教做什么都缺少信心，说话的声音真不比蚊子的叫声大多少。上课从来不愿举手发言，作业从没按时完成过。

面对这样的同学，我该怎么办？着急没有用，大声训斥更会适得其反。要给他超乎寻常的爱！我多次找他谈心，布置作业，十个计算题只写对五个，我也不批评他，而是鼓励他，说他能写对五个真是了不起！他切切实实感受到了老师的关爱，打内心深处感受到不好好学习实在对不起老师，因此，比其他同学更加努力学习。一分耕耘，一分收获。在这次期中考试中数学考了91分的好成绩，真是出乎大家的预料！当他拿着试卷时笑脸兴奋的红彤彤的，两眼放光芒，大声的说：“谢谢老师。”整个教室欢腾起来，掌声经久不息！作为他的班主任我倍感欣慰！这让我看到了希望！不让每一个学困生掉队，这是我一贯的做法，也是我毕生的追求！