五一唐海霞：“谎言”之后的改变

今天，我像平日一样满脸灿烂的笑容，向教室走去。“老师，我们组贾永营的作业没完成……”刚到教室门口，就有同学告状啦！我笑着表扬了那位认真负责的小组长，并没有批评未完成作业的她，只是特意看了看。在这节课中她总和旁边的同学主动讲话，我点名暗示了她，让她认真听讲，稍有好转。可正当孩子们听得入神的时候，传来了两名女生“哈哈”的大笑声。孩子们眼光“唰”得集中在发出笑声的贾永营和另一名女生身上，。原来，她俩在玩传纸条游戏。我当时心想“爱做小动作的是你，怎么又是你……”。为了不影响其他同学听讲，我压住心中的火只是说，大家听得很认真，“我们”也要认真哦！她们不吱声点点头坐下了。

下课后我的气也消了，走到她跟前笑着说“这节课你听懂了吗”？她没有回答，看也不看我一眼。于是，我拉起她的小手、抚摸着她的头，走到一个无人的角落里说：“贾永营，老师很喜欢你的聪明、热情，你喜欢我吗？”她咬着嘴唇，不吭声只是点头。我又说“听你家长打电话说，你的作业比以前认真多了，进步很大！”这是我撒的第一个谎。“其实你很棒的，而且是个认真细心的孩子，只是偶尔的疏忽。老师小时候也是这样的，知错能改就是好孩子”。我又接着说，只见她的笑容自然多了。看到她这样我也松了一口气。

第二天课前，我还特意检查了她的作业，仍未完成，当时的我真不知说什么好了。我开始有些讨厌她了，怎么一点改变都没有、怎么这么“皮”，这是我对她的抱怨。不行，我得与家长沟通了解一下她在家的学习情况。我与她的父亲取得联系。

父亲得知情况后很不解的说道“我每天都有检查作业，按作业条抄的都完成了，怎么回事？”父亲生气地掏出她的作业条本，我看后发现，父亲看到的是她的“修改版”，父亲再三追问得知，每天同桌签完字，她就加以“修改”。原来症结缘于此，“真聪明”。我冷静片刻说：“孩子已承认了错误，我们就别再追究了，给她一次机会，我相信她能行的。”就在这时，电话响起，那头传来贾永营妈妈的声音，询问孩子近段学习情况；当时我看了她一眼，她神情紧张，我笑了笑告诉对方：“孩子很听老师话，上课听讲，比以前认真多啦！作业也完成的很好。”我又撒了一次谎，听了我的回答，她好像轻松很多，同时，我们三人约定“这件事”不让贾永营妈知道。

接下来的日子里，我发现她有一个妈妈专为她设计的精美作业条本，封面还有她的靓照，同学都说好看，我也时不时的鼓励她：“有进步，再细心点更好……。”就这样她真是进步很大，听讲习惯好多了，作业也能按时完成啦！前几日测试还得100分呢？真高兴！

是啊“金无赤足，人无完人”。“犯错”是孩子们常有的事，也是孩子成长过程中走向成功的“阶梯”。作为孩子路途的引导者，要有一颗爱人的心，育人的心，真诚的心引领孩子前进，迈向成功。在这件事中我向孩子撒了谎，但一次次的“谎言”唤醒了我，也改变了她，“谎言”让她战胜了自己，让她相信了我，让她享受到了愉悦，也让我重新审视了我的教育方法，让我明白孩子需要我的宽容，我的理解，我的欣赏，我的表扬，我的耐心，我的相信，还有我灿烂的笑容。