立足实际 大处着眼 小处入手 抓好过程管理

                                                       争先恐后

                                                          看我的速度

上面几幅图片虽然反映的可能是个性现象，但也对我们工作的方法、方式、以及对学生教育的力度是一个真实的反馈。对于学习常规，我们天天都在抓，如果我们一时间面面俱到，俱查俱细，有可能一下子抓不起来，特别是小学生，我们可以采取化整为零的办法，一段时间内突出一项重点，加强落实，其他的不是不要求，只是我们有所侧重，重点落实一个侧面，逐渐形成习惯了，再加上一项，从而使学习各个环节忙而不乱，紧而有序。同时要引导学生，立足于每一个小的环节，一个环节一个环节的去把握，抓好了现在就抓好了未来，抓好了局部也就掌握了全局。从每一个环节，这就是具体到细处、小处抓良好习惯的培养，这正体现了长计划短安排的原则，难事做于易，大事做于细。联想到我们的课堂教学，也是同样如此，对坚持养成预习、复习的、作业认真及时的、上课积极发问的、踊跃作答的习惯的学生要及时表扬。强化良好的行为。对每天的落实情况进行总结，督促学生良好学习习惯的形成。