二九董会娟：小事不小，妙处可观

发生在学生身上的事情很多，而在成人看来，这些都是“微不足道 ”的小事，往往被我们所忽视。然而，“学校无小事，事事是教育”。尤其是作为学生引路人的班主任，肩负着“教育学生怎样做人”的历史重任，更要以敏锐的洞察力，善于捕捉那些易被人忽视的微小闪光点，透过小事看实质，见精神，及时予以肯定，予以表扬，千万勿以小而忘大，失去“小题大做”、“借题发挥”的绝好机会。即使是老师不经意的一句话，有时也会起到意想不到的效果。前苏联教育家赞科夫认为：“  儿童对于教师给予的好感，反应是很灵敏的，他们会用爱来报答老师的爱。”作为班主任应时刻告诫学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之 ”。小学生并没有形成严格的是非观，尤其在小事上，更不知何去何从，从而导致一系列不以为然的错误。为了扭转这一弊病，我力争让“小事善恶析”的意识根植于学生的脑海，使学生常见常想，常想常新。