二四尤华洁：换种思路教育孩子

今年我们班上有一位“捣蛋鬼”,由于他不爱干净、衣着很脏，又加上经常扰乱课堂，班上几乎没有人愿意和他同桌，故被安排到教室的最前面靠墙边一个人坐。经过几天的上课我发现这个“捣蛋鬼”的习惯的确很差，每天一来学校就把书包扔在地上，每节课总是把腿伸在椅子上身体趴在课桌上，半坐不坐的姿势听讲，时不时从他嘴里发出跟老师唱反调的话，小动作也特别多。严重影响了上课的纪律。于是我决定要想带好这个班必须从“治”他做起。于是第二天我决定调整座位。

班主任在调整学生座位的时候，通常的做法是将纪律不太好的学生放在教室的角落，这次我决定换种方式……

当我按照自己的思路调整好了其他人的座位之后，只有他原地不动。果然不出我的所料，这个“捣蛋鬼”也想换座位。他主动找到我，“老师，我也想换座位”。“可是据我这几天的观察，你上课的表现非常不好，你坐最后一排的角落最合适，这样就不会影响到其他同学了”我回答道。“我不干，我不想坐那里”。 “可是具我了解你不够团结同学，上课的时候不够专心，经常跟老师唱反调，有时还故意影响同学，可能没有人会愿意和你当同桌的，你说怎么办？”一边说着他低下了头。

“其实老师也想给你调整座位，可是你的表现让我有点不放心呀！”“老师我……”“这样吧，老师这次给你一次改过的机会，答应你的请求，但是你也要听从我的安排上课不能捣乱”，他点头答应。于是我做通了班上一位女同学的思想工作，她同意暂时跟这位“捣蛋鬼”当同桌。这位女同学是我们班最懂事，学习成绩非常优秀的一位同学。从他的表情中我看的出他非常满意。于是再一次告诫“捣蛋鬼”要团结同桌，并让他知道这次是老师帮他争取的机会，要懂得珍惜，不能在做扰乱课堂的事了，他同意了。并且我又当着全班同学的面给他鸣不平，以后不允许有人再欺负他！他更是感激不尽！

在以后的学习中我明显感觉到他的表现有了很大的进步，上课纪律好了，坐姿也端正了，也听不到他跟老师唱反调的声音了。