吴红艳： 班级管理心得

有个教育名师说过：如果一个老师没有当过班主任的话，他的教学生涯将是有遗憾的。从这个角度上讲，我觉得自己是幸运的，因为我一直担任班主任，一直与孩子们进行着心灵接触，虽然经历过困惑和痛苦，但是收获更多的是快乐和幸福！下面就谈谈这几年的班主任管理工作的一些心得：

一、用爱心启动心灵
 “爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。”在班任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起打扫卫生，引导他们做有意义的事；了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说：“孩子，下一次及时完成。”当孩子淘气时，我会认为他们是天真。渐渐地，学生越来越喜欢围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。
    我班有一个叫李龙的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过多次批评教育，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照顾他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父爱的环境中生活着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心：我得帮帮他，千万不能让他失去自信。从此每天我都会挤出时间给他辅导，有时我让同学们帮助他。平日里，我用一切可能的机会接触他，给他关怀。渐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。家长也为此感叹不已！我知道：是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不一定用语言来表达，但他是世界上最动人的语言。这就是爱的教育，教育的确是一门综合艺术，但归根到底，也是一门爱心的艺术。
    二、做好表率，坚持言行一致。
    加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在教室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。
    三、先当好老师，后当班主任。

作为班主任，首先要是一个合格的老师，除了具有广博的专业知识，还要广泛阅读，积累丰富的文化知识。因为我们面对的是祖国的未来，要有严谨的治学态度。如果你教错了一个字或教错了一个方面的知识，影响到的将是全班几十名学生对这一方面知识的认知程度。所以，我一直非常谨慎，如果遇到读不准的字音，必查字典；不懂的问题，必先向其他老师请教，要教给学生的，首先自己要弄明白。工作中，我还有意识地培养自己的兴趣，使自己的兴趣能够和孩子们保持一致，如我也看动画片《喜羊羊和灰太狼》，我也跟他们聊他们喜欢的话题，学生“亲其师而信其道”也就是自然而然的了。

四、做个有管理水平的班主任。        

一个班班风的好坏，直接体现了班主任管理的能力和对学生管理的艺术。作为班主任，我充分尊重每一位学生的人格，注意他们的兴趣、爱好和特征，树立起主体意识，加强班级管理，经常采取的一些措施如下：

   1、抓常规教育、集体教育，树立良好的班风。

 为了正常有序地开展班级管理，制定出切合班级实际的班规就显得尤为重要。每学期伊始，我都会结合上学期所掌握的情况及学生又长大了一些的实际，对学生进行严格要求。在工作中，我以身作则，真正做到言必行，行必果，从做人、处事、说话、衣着等各个方面做学生的表率，处处严以律己，树立起自身的威信。再去抓学生的常规教育，往往能取得事半功倍的效果。同时我非常注重对学生进行集体教育，通过主题班会、文明班级评比等活动，使学生充分认识到自己是这个班集体的一份子，树立起主人翁意识，树立起“班荣我荣，班衰我耻”的意识，不断加强学生的集体荣誉感，树立起良好的班风。

2、选好班干部，发挥小干部作用

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

五、换一种方法与家长联系

每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫王新雨的,是个调皮的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在期末考试还有两天了的时候,我发现他这天听的很认真,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且很诚恳的表扬,并恳请家长把我的表扬告诉孩子,家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的高兴,因为他没有想到,他今天的表现会得到老师这么大的表扬,就在以后的两天里,他上课的时候都特别的认真,家庭作业完成的进步也特别大,一看就知道得到了家长的帮助.看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

六、关注学困生，做好转化工作 

一个班的学生大致可分为三类：优等生、中等生和后进生。作为班主任，最头痛的是后进生的教育，班内的后进生牵扯了教师的大量精力，教师花在四五个差生身上的精力几乎比花在余下的几十个学生身上的精力还要多，这项工作最费时间和精力，也最难见成果，对后进生的转化和培养优生同样重要，是对班主任工作的一个挑战。如果后进生受不到应有的关爱、重视，长此以往后果将不堪设想，做教师的应该热情关心他们，找出原因，有针对性地去做转化工作，这是每个教师应尽的职责。下面就谈谈我在教学中是如何做的： 

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少3次思想工作教育。

 班里的学生论智力来说，学习都没问题，之所以我班的成绩不理想，我认为是学生的思想有问题，学习的态度不端正。所以我利用一切可以利用的机会，比如班会、每次测验之前或者之后等等我都会对学生进行思想教育。有人也许会说，总是喋喋不休的说教，学生会烦的，的确如此，所以，每次对学生进行教育时，我会采取不同的方法。比如，举一些教过的学生的例子给他们听；说一些我看到的关于贫困学生的纪录片给他们……我还给他们放一些关于刻苦学习的教育片或者演讲。在这个过程中，不仅学困生要重新审视自己对待学习的态度，其他同学也深受感染。 

2、重视每节课的课堂教学效果，做好充分的教学准备。 

在每讲一节课前，我深入细致的思考：“怎样讲学困生才能听懂？什么样的设计会吸引他们的眼球？……”所以在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。同时我阅读参考各种教学设计，制定符合我班学生认知特点的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点。另外，我和同组的老师资源共享，制作或下载了每节课的教学课件，让我们的课堂教学更直观有趣。即使是这样，有时一节课下来，我们班可能完成的知识目标只有一点二点，但是我知道，让学生听懂听透一点二点比让学生迷迷糊糊的全听完重要的多！渐渐的，那些在课堂上不是做小动作就是说话的学生积极的参与到我设计的教学中，而且有的同学还积极举手回答问题，比例刘希曼、陈晰、李大龙等。另外，我认为认真及时的批改作业，及时了解学困生的学习情况，对转化学困生有很大的帮助。  

3、加强学困生的个别辅导，决不放弃任何一个学生。 

 差生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对学生为什么成绩差要作具体分析，各个突破。这学期，我觉得我做的比较成功的对刘希曼的辅导。她是个父母离异的学生，比较内向，自卑，性格孤僻。由于刚接手新的班级，除了知道她学习不好之外，其他的我对她一无所知。开学的前两周，我就发现她的家庭作业完成的很不好，很多时候都是没有写。所以，在周一她又没有交上作业我的时候，我让她给她的妈妈打了电话。她在打电话时哭得都说不出话来了，她的妈妈在电话那边以为她受了什么欺负，当电话转到我的手里时，她妈妈语气很不好的，询问我怎么回事？说句实话，当时我也是很气愤，但是我强压怒火对她妈妈说：“孩子学校不会受到什么欺负，老师找家长只是因为她没完成家庭作业。”听了我的解释，刘希曼的妈妈语气明显变了，然后，向我说了她的家庭情况。在父母离婚后，刘希曼跟着爷爷奶奶生活。她妈妈说，父母的离异对刘希曼的影响很大，以前她很爱说爱笑的，学习也还不错，后来就越来越不好了，而爷爷奶奶也管不了她的学习。听了她妈妈的介绍，我明白了刘希曼为什么给妈妈打电话会哭成那样，因为她想她的妈妈，顿时，我对这个小女孩产生了一股怜悯之心。我告诉她把作业补上，并和她说了很多。然后在以后的日子里，我利用自己的一切时间帮她补习。在期中考试中她的数学、语文成绩都达到了70多分，在家长会散会后，她的妈妈不断的感谢我和张老师。 

从刘希曼的进步中，我体会到转化学困生时，让学生在你对他的严厉中体会到你对他的爱，那么他们会将心比心的回报这份爱。利益所在，从而形成责任意识。

为了家长的企盼，为了学生的发展，作为一名班主任，我愿时时营造阳光，将融融春意撒播到学生心田，让每一位学生在阳光灿烂的日子里健康成长。