三六朱峰 ：读懂学生

    教育的魅力是教师和学生心与心的交流碰撞而产生的火花!然而，走进学生的心灵，解读学生内心世界又是一件多么困难的事。 学生说的话、问的问题或者其行为都会隐藏着某种含义。学生语言和行为的背后，又蕴涵着怎样的内心世界，只有走入学生的心灵世界，我们可能做能明白含义的老师。走入学生的心灵世界，你会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。如何走进学生的内心，倾听学生的心声，分析学生的行为，了解学生的内心需要与困惑，是每一位教育工作者应当认真思考的重要问题。

　　苏霍姆林斯基说过：“教育的奥秘就是教师热爱学生。”每个学生在学校都有得到关爱的需求，“良言一句暖三冬”：一句安慰的话能让学生解除痛苦，一句温暖的话能让学生远离孤独，一句壮胆的话能让学生消除胆怯，一句自信的话能让学生摆脱自卑，一句开导的话能让学生走出迷惘；学生沮丧时说句鼓励的话，学生受困时说句热心的话，学生偏激时说句冷静的话，学生懒惰时说句鞭策的话，学生受冷落时说句公道的话。“亲其师信其道”，亲的程度越深，师生心理距离就越近，学生心灵的窗户就越透明，交流的渠道就会越畅通。正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”

　　读懂学生的内心，我们才能掌握教育的真谛。