三八邢大平：阅读课之我见

       在每周一节自由阅读课，让学生自带阅读材料或彼此交换阅读材料，让学生进行自由阅读，各尽所能，各取所需，从而弥补课堂学习中的缺陷与不足。注重阅读方法的指导，教学生根据不同的阅读材料采用不同的读书方法——精读、略读、笔读、诵读。阅读时这几种读书方法要相互结合、相互浸透，只有这样，学生才能更好地增加积累，提高认识，真正体验到阅读的无限乐趣，养成阅读的良好习惯。此外，在阅读课上还可以介绍一些学生课外阅读的经验，向学生推荐一些好书，组织学生开展各种读书活动。采取多种形式，交流读书心得，检查阅读效果，不断提高学生的阅读能力。

    总之，阅读是一种能力，只有通过大量的实践活动才能形成。为了适应未来社会的需要，我们应重新认识阅读在语文教学中所处的重要位置，加强课内外阅读，让学生喜欢阅读，爱上阅读。