三二王莉：听“ 同课异构”教学——学习心得

     1月27日下午一点半，王校长带领领导班子成员，各年级教研组长等一行人匆匆来到了县八小，进行了两校的同课异构活动。我认真聆听了两节课感受颇深。

    八小的杨老师和我校的姚校长都讲了《和田的维吾尔人》这篇课文。虽然教学内容一致，但这两位教师却根据自己的实际、已有的教学经验、学生状况、教学风格及教学技能进行了不同的教学设计，上出了自己的教学风格和特色。杨老师的课在设计上让我们耳目一新，小组合作运用的很娴熟。而姚校长的设计则与之相反，更多的主动权交给了学生，每一个特点，板书均有学生完成-----真可谓是“八仙过海，各显其能”。让我们清楚地看到他们对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，并由此打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性,真正体现了资源共享，优势互补。

    在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的课，亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。通过听课我受益匪浅，让我近距离的领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，虽然这两节课的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。