五七罗俊茹：课堂教学巧管理

 如何加强课堂管理，是每个老师始终绕不过的话题。课堂教学巧管理是达到课堂高效的有效的途径之一。

课堂教学要始终坚持以学生为学习的主题的新课标理念，要关注全体，注重个体发展，要尊重学生，学生有错误的时候一定要耐心细致的批评教育，课堂教学的时候老师一定要注意学生的状态，提前对个别学生做好提示，预防学生课堂时间玩小动作等等。这样把学生的违纪行为做好提前预防，学生积极高效地参与学习而没有时机玩，又准备偷偷地拿也就保证了教学的顺利进行。比如，上周一节课上，爱调皮的学生黄申又要偷偷地准备拿玩具，我就一边继续讲课一边慢慢地向他靠拢，不动声色地碰他一下，作为提醒，他很快就打消了玩玩具的念头，回到正常上课状态，同样的情况我都是这样巧处理。而没有丝毫影响正常上课。

以后在课堂教学中我一定会继续注意管理方法和管理形式，把老师的关注和小组合作的形式结合起来，要求学生相互监督和管理，让每个学生都行动起来，以提醒为主，展开评比等形式，激发学生的学习积极性，提高学生的小组集体荣誉感，培养学生的好的学习习惯，真正的让课堂成为高效的课堂。‍