五六 赵杭：孩子心中的我

最近，有的学生的作文中都出现了我的身影。每当批阅“我自己”时，我总是要细细地读到每一句话，心情很紧张，我的孩子会写些什么呢？我在他们的心目中是怎样的一个形象呢？
    我的学生把我写得都让我有点难为情了。我不禁要问自己：我有那么好吗？我没有那么好。写我疲倦的面容也不是为他们而操劳的，我的腰酸背痛也不是为他们而累的……
   随着时间的推移，我现在更多的是耐心和温柔。这一点我明显地感觉到自己在变化，我已经脱去了刚毕业那会的冲动和焦躁，面对我现在的学生，我真的是由衷地喜欢。不管他是个怎样的孩子，我都一视同仁。但我总觉得自己还没有做到真正深入地去了解每一个孩子的想法。尤其是让我很放心的、内向的，不善于表达的孩子我可能真的关心太少了，而相对调皮的、成绩不理想的，我与他们的交流就多一点，关爱也多一点。而我在他们的眼中仍是很关心他们的，看到他们这样写，我很惭愧。
   孩子的每一句话都是对我的期望，我要好好地对待孩子的每一句话，成为孩子心中的好老师。