四六邓向军：边行边思——外出参观学习有感

为了提高教师业务素质，11月5日下午，我们三小的全体教师在王校长的带领下驱车前往洛阳，三门峡参观学习。两天的学习虽然是短暂的，但收获颇丰。下面我把自己的学习感受做一简单的汇报。

11月6日上午我们来到北京第二实验小学洛阳分校听了3节课我真是收获颇多，当时真想变成一台摄像机就好了，有些环节没有记上能回家重播就好了，每堂课都是精品，每堂课的框架设计，每个环节的衔接，每个过渡语，每个知识点的化解，我都想吸允，真有点迫不及待，同时也担心自己不能很好的消化。之后聆听了该校校长的精彩报告，惊叹于他们丰富多彩的校园文化，并参观了他们的大课间跳绳活动，为孩子们精彩的表演而震撼。我在参观中思考，在耳濡目染中感慨：不怕做不到，就怕想不到！作为一名教育工作者，我们在怎样教育我们的学生？我们为学生创设了怎样的氛围？

下午，我们又驱车来到新安县新城小学。这所学校的特色，就是彰显人文环境，让走廊说话，让墙壁说话，让楼梯过道说话，一切可以利用的空间都变成了育人平台：有学生美术作品，有名人名言录，有温馨提示语……。既美化校园，又充分发挥环境的隐性教育功能。从小处发展，让孩子感觉到学校是他们到过的最好地方。师生们在这样的环境里学习生活，收获的不仅是知识，更多的是师生关系得到了和谐发展。

11月7日上午在王校长的带领下我们来到了三门峡市阳光小学，在该校校长的安排下我们观看了阳光学校的主题片，对阳光学校的发展概况、办学理念、办学特色及校园文化建设有了初步的了解。之后大家兴致勃勃地依次参观了教师阅览室、荣誉室、心理咨询室和少先队活动室。接着一行人走进整洁的教学楼，欣赏了富有浓郁文化特色的走廊、充满个性的班级文化及涂鸦墙，领略了多功能厅、儿童阅览室、学生阅读室、教师阅览室及各学科功能室及地下操场的风采。大家时而驻足欣赏班级文化，时而好奇充满童稚的涂鸦墙，时而用相机记录经典名言。令我印象深刻的是阳光学校的大课间，全校学生伴随着音乐，以班级为单位从不同的楼层，按着相同的节拍踏着整齐的步伐从容有序地来到指定地点。每条队伍不管是横着看还是竖着看，就像一条条线，整整齐齐。随即学生跟着音乐做起了广播操，动作整齐、有力、划一，非常到位，简直就像天安门广场大检阅一样。阳光小学整洁舒适的校园环境、高雅浓郁的书香气息给大家留下深刻的印象。大家纷纷表示：回去以后要把自己的校园布置的更具诗意、更有特色，给孩子们创造一个良好的学习和生活环境。

下午我们又匆匆来到三门峡市实验小学，当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。聆听了教师生动的课堂，让我们感慨万千——人文的教学环境，人文的教学课堂，让学生在如此的环境下学习成长，是多么的幸福啊！
在这短短两天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”， 在开拓眼界的过程中，自己的思想观念也在不断地得到更新。参观的过程也是学习的过程，不仅充实自己，增加底蕴，而且也真正认识自己，经过这次参观学习，我们将把这些好的方法，好的模式运用到今后的教学工作中，为今后做好教学工作提供了更多的思考和发展空间。为创建校园文化、营造好的校园氛围贡献自己的力量。