一七刘 艳:浅析小学低年级国学经典阅读指导方法

小学低龄段，对国学经典不可能有高深的领悟，但是培养他们对国学的兴趣的好时机。另外国学也有一些启蒙读物，对孩子们很适合。优美的国学诗文，能开发孩子的想象力和对美的感悟,又能让孩子养成思索的习惯。那么怎么开展低年级农村儿童的国学阅读教育，下面从几个方面谈一下：

一、现代教学法

（1）故事法：通过老师讲故事或播放视频学习《三字经》内容，使学生的心灵得到净化，受到教育。

（2）情景案例分析法：通过一个情景或者案例分析，是小学生从中得到启发或受到文明礼仪和思想道德教育。

二、传统背诵法

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。传统的私塾教学，其实先生多半都只是要学生背诵。我们当然不能说现代教学可以简化成背诵一项，但是毫无疑问，背诵对幼儿国学教育是有好处的。孩子很小的时候，不会对经典理解很深。但是如果他把经典背下来，慢慢地他们就会在生活中有所感悟。所以国学教育一定不能缺少背诵课。可以找一些简短的精美小文，让孩子习诵，对他们的记忆力开发和想象力开发都有好处。

三、选择经典的方法

按照过去儿童国学教育的方法，一般是习诵《三字经》、《弟子规》这一类。有些国学经典过于艰深，不适合孩子阅读。但如果只选《三字经》、《弟子规》等内容，又未免过于枯燥。为了培养孩子的阅读兴趣，可以让孩子选择一些趣味文章阅读。比如《论语》中的幽默段落，历史散文里的趣闻。让孩子们从中明白，大师也不是总板着面孔，他们就像自己身边的大人一样亲切。如此一来，孩子阅读兴趣会大大提高。

四、需要注意的地方

小学国学教育，切忌难度太高，应以培养兴趣为主，不必注重有超常的效果。要让孩子从小对经典有崇拜感，这样对让他们将来形成正确的人生观有好处。