三一邓向军：小组合作学习的教学感悟

随着小组合作课堂的不断深入，尤其是连续听了胡春红老师的讲课，使我对小组合作学习有了更深入的感悟。于是回到班级就比葫芦画瓢的和同学们表演，一个星期的实践下来感觉自己的课堂是徒有形式而无内涵，很是苦恼，坐下来反思自己开学以来的教学，感觉失败的原因有以下几个方面：

1、缺乏深入的思考交流：在课堂，虽也模仿着小组合作的形式，学习组长将答案复述一遍，其他组员似懂非懂的表示认同，展示时举手者寥寥无几，因为其他组员没有主动的思考，生吞活剥接受组长的解题过程。

2、缺乏对组长必要的指导和培训：对小组长必须首先做好思想工作，纠正不正确的思想观念：帮助其他同学不仅不会降低学习成绩，反而有利于促进学习能力提高、有利于形成竞争氛围。

3、缺乏有效的评价：在小组合作的过程中，很多同学将小组得分作为关注焦点，甚至为了得分而大吵大闹、影响正常的教学秩序；原因在于我的评价标准不公正、未细化，不能持续的调动学生参与的积极性。所以，我们要有合理的评价机制

在教育局的大力推进下，小组合作学习正在如火如荼的进行，在实施过程中，需要我们不断地进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生不断发展。