一年级 第 3 周
教材 |
一、跳绳:并脚跳短绳 二、选修内容:游戏:跳绳接力 |
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教学目标 |
认知:知道原地并脚跳短绳的动作方法; |
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情感:激发学生对跳绳的兴趣; |
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技能:能做出原地并脚跳短绳的动作; |
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负荷:发展学生的协调发展性。 |
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重点 难点 |
学习并脚跳短绳的动作; 手脚协调的配合。 |
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课的结构 |
教学内容、组织教法和教学 |
运动负荷 |
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次数 |
时间 |
强度 |
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准 备 部 分 |
一、体育委员整队报告人数; ________________ 二、生问好,宣布课的内容; ———————— 三、检查服装,安排见习生; ★ ▲ 四、准备活动慢跑; 五、徒手操:1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习: |
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基 本 部 分 |
一、跳绳:并脚跳短绳 1、组织学生进行一套简易的绳操练习 2、教师学生怎么样量绳方法 3、演示边呼叫(跳、垫!)边跳绳的动作,双手与双脚动作的配合方法 4、组织学生集中与分散练习时,注意相互位置,并控制好运动负荷 二、选修内容:游戏:跳绳接力 1、教师讲解、示范及规则和方法 2、请一个同学试做一次 3、分组进行比赛 4、教师在一旁巡视,讲评 |
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结 束 部 分 |
一、放松整理活动; 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材,宣布下课。 |
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3 |
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场地器材 |
短绳 小旗 |
完成动作情况预计 |
良好 |
心理负荷预计 |
注意力 |
集中 |
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练习密度预计 |
30% |
情绪状态 |
良好 |
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平均心率预计 |
125/分钟 |
意志表现 |
认真 |
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心率指数预计 |
145/分钟 |
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二年级 第 3 周
教材 |
一、投掷:掷准 二韵律活动和舞蹈:律动组合:小鱼游啊游 |
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教学目标 |
认知:能知道持轻物向指定目标投掷的方法; |
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情感:对练习有浓厚兴趣,能积极配合教师做好各项练习; |
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技能:能做到正面肩上屈肘、自然挥臂,投掷动作正确、连贯,能投中目标; |
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负荷:发展学生的上肢力量和对方位的判断能力。 |
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重点 难点 |
掌握向指定目标投掷的方法; 用力轻重的把握。 |
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课的结构 |
教学内容、组织教法和教学 |
运动负荷 |
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次数 |
时间 |
强度 |
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准 备 部 分 |
一、体育委员整队报告人数; ________________ 二、生问好,宣布课的内容; ———————— 三、检查服装,安排见习生; ★ ▲ 四、准备活动慢跑; 五、徒手操:1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习: |
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基 本 部 分 |
一、投掷:掷准 1、组织学生原地徒手练习, 再分组练习近距离投掷目标,要求动作连贯 2、教师重点讲解一下投掷时动作要正确、连贯和准确 3、组织学生做“除四害”的游戏 4、要合理安排掷准的练习场地,注意安全 二、韵律活动和舞蹈:律动组合:小鱼游啊游 1、讲解和演示“小鱼”在欢乐与紧张的不同情绪下表现的动作 2、讲解“小猫钓鱼”的游戏方法,与“小猫、小鱼”一起结合进行示范 3、分组进行游戏 4、通过“小猫钓鱼”的游戏,让学生体验小鱼不同的情绪下的动作表现 |
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结 束 部 分 |
一、放松整理活动; 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材,宣布下课。 |
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3 |
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场地器材 |
乒乓球 录音机 |
完成动作情况预计 |
一般 |
心理负荷预计 |
注意力 |
集中 |
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练习密度预计 |
30% |
情绪状态 |
良好 |
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平均心率预计 |
115/分钟 |
意志表现 |
敢拼 |
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心率指数预计 |
125/分钟 |
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三年级 第 3 周
变速走
教学内容
1、走:改变速度的走; ;2、游戏: 单脚跳接力;
教学目的
通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。
教学过程:
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、走:改变速度的走;
重点:下上肢的协凋,放松,自然。
难点:抬头,挺胸,自然大方。
1、 教师讲解动作方法和要领。
2、 教师做分解和完整动作示范。
3、 教师给学生个别指导。
二、游戏:
单脚跳接力
规则:
1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
2、 发出信号后才能起跳,其余人击掌后才能起跳。
1、 教师讲解游戏要求和规则。
2、 学生练习比赛。
3、 教师做正确评定胜负。
1、 学生认真听讲游戏规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分组比赛。
结束部分
一、放松;
二、小结;
总结本次课的情况。
三、下课。
四年级 第 3 周
仰卧起坐
教学内容:
1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳;
教学目的:
通过本次课的学习,使学生进一步学习仰卧起坐的动作,发展弹跳力
培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。
培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
教学过程:
准备部分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
队列:
各种图形跑
广播操。
专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
(仰卧起坐)
重点难点:用力收复。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
二、游戏:
单双脚跳圈
规则:
1、 跳时途中不许接触圆圈。
2、 发令后或拍手后方可跳。
3、 单脚跳时摆动腿不许触地面。
教师讲解动作方法和要领。
教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
结束部分
放松
小结:认真听讲,精神饱满。
五年级第3周
立定跳远
教学内容 |
立定跳远 |
课的 类型 |
新授课 |
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教 学 目 标 |
1、运动参与目标:培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为,自觉参与学习。 2、运动技能目标:将跑、跳的基本技能相结合。 3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性,及下肢力量。 |
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动作要点 |
1、 双脚起跳,双脚落地。(重点) 2、 摆臂与蹬地协调用力。(难点) |
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教学过程 |
教学内容 |
组织、教法、学法和要求 |
时间分配 |
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教师指导 |
学生活动 |
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激 趣 导 入 |
1、 师生问好 2、 语言导入 3、 宣布本课内容提出要求。 |
导入“小蝌蚪找妈妈”的情景 |
由横队变为圆圈队型。 |
约 2 分钟 |
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模 仿 热 身 |
一、模仿练习 1、小蝌蚪游动
2、小白兔跳 二、游戏 跳短绳 |
一、引导学生感受大自然,热爱动物,模仿动物,尽情参与 二、语言激励,引导练习 学生复习跳短绳,评比谁能得到“小星星” |
展开想像 动作形象,乐于表现 要求: 学生散开,自由练习,尝试多种跳绳方法。 |
约8分钟 |
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教学过程 |
教学内容 |
组织、教法、学法和要求 |
时间分配 |
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教师指导 |
学生活动 |
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学 练 参 与 |
一、小青蛙学本领“立定跳远” 1、歌谣:青蛙青蛙跟我跳,双脚用力向前跳,向上摆臂收大腿,落地缓冲轻又巧。 2、青蛙过河 3、跳荷叶练习 4、小青蛙跳过荷花池捉害虫 |
引导学生掌握正确动作方法,并示范。提示儿歌: 1、结合双脚跳短绳,启发学生“小青蛙是怎么跳的?”引导学生尝试练习。 2、指导学生观察挂图并读歌谣,引导学生掌握正确的动作方法,并示范。 1、引导学生按正确的动作要领,跳过一定宽度的小河。 2、看谁跳得又远又稳 3、分组展示 4、随时表扬鼓励 提示跳上荷叶的目的: 重视轻轻落地 教师引导提示:进行环保教育,(小青蛙捉害虫,)让孩子明白青蛙是人类的好朋友。 要求:每一跳都要跳到荷叶上,跳到池塘边捉回害虫。 |
1、学生相互交流,分散尝试练习。 2、学生观察挂图,依据歌谣,自由分组模仿练习。 学生按老师要求展示双脚用力蹬地,双脚轻轻落地。 1、两人一组,用绳子摆成小河,互学互练,一人跳,一人评价,动作要点:是否双脚起跳,是否双脚落地,是否跳过河。 2、按自己能力调整小河宽度,体验动作。 原地将小河变为两片荷叶,进行练习,体会双脚落地动作。
学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置,用绳子按本组水平组成相距1—1.5米的五片荷叶。 要求:每一跳都要轻轻落在荷叶上,捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。 |
约25分钟 |
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教学过程 |
教学内容 |
组织、教法、学法和要求 |
时间分配 |
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教师指导 |
学生活动 |
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学 练 参 与 |
二、游戏: 投纸球 |
1、 启发式提问: 孩子们你们看过篮球比赛吗?今天我们结合了很多种球类的方法,创编了“投纸球”的游戏。,你们想学吗? 2、 示范讲解游戏方法、比赛规则。 3、 巡视比赛,提醒安全要求 |
1、 仔细观看示范,听明方法、规则。 2、 分组比赛 |
约 25分钟 |
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生理 放松 |
放松整理 1、歌曲丰收舞 舞蹈--大秧歌 2、小结本课内容 3、宣布下课 师生再见 |
害虫消灭了,庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧歌”舞蹈。 组织学生相互交流,评比本课之星。 |
学生随音乐节奏翩翩起舞,轻松愉快。学生充分放松,心旷神怡,心情舒畅。 快乐地与教师一起交流讨论。 老师再见,收还器材。 |
约5分钟 |
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教具准备 |
跳绳40根, 收音机一台, 小垫子8张 挂图, 报纸若干 “小害虫”若干 |
课后小结 |
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六年级第3周
迎面接力跑
教 材 |
迎面接力跑 |
场地 器材 |
田径场1块 水桶、盆各4个 Mp3一部 接力棒4根 纸接力棒20个 音响 |
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学 习 目 标 |
1、知识与技能:学习立棒式传接棒方法,通过迎面接力,正确掌握立棒式传接棒动作要领,掌握动作方法动作技能技巧。 2、过程与方法:通过分组法、游戏法、比赛法,提高学生兴趣。 3、情感态度与价值观:提高学生合作交流,培养团体协作和集体主义精神,增强责任感。 |
活动场地设计 |
○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ |
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重难点 |
重点:立棒式传接棒方法与跑的方法 |
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难点:传接棒的时机 |
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结构 |
教学内容 |
教师指导 |
学生活动 |
意图目标 |
时间 |
次数 |
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课 堂 常 规 |
1、集合整队 2、体育委员清点人数,并汇报老师 3、师生问好 4、教师宣布本课要求与内容 5、安排见习生 |
1、指定集合地点,检查服装,接受体委报告。 2、师生问好 3、宣布本课任务与要求 4、安排见习生 |
1、接受指定地点呈四列横队集合,体育委员检查人数,并向老师报告。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 2、集合站队做到:快、静、齐,精神饱满、注意听讲 |
加强组织纪律性,培养良好的课堂常规与师生关系 |
约 2分钟 |
1 |
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热 身 活 动 阶 段 |
一、徒手操 6*4*8拍 二、游戏: 蜻蜓点水 |
(一)教师示范 1、伸展运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、四肢运动 5、跳跃运动 6、整理运动 (二)、引导学生 二、游戏:蜻蜓点水 讲解游戏方法:将学生分成4组,每组排头学生手持两个空饮料瓶,发令后向前跑去,到水桶里面装满水后往回跑,跑到脸盆位置将瓶中的水倒入盆中,然后将两个空瓶子交给下一人,以此类推,又快,水有多的队为胜,如先完成而水少者判为失败。 规则: 1、 发令后方可跑出 2、 须将空瓶子亲自交予下一人,而不能扔和抛 3、必须从盆桶右边跑出 4、找一位同学示范 |
1、按规定队形站好 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2、精神饱满,跟着教师认真做操 3边喊口令边做操 如图 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
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以口令激发学生,集中注意力,提高学生运动参与的兴趣 唤起学生进行接力跑的兴趣 提高学生观察、思维及自我尝试的能力 |
约 3分钟 约 5分钟 |
1 2 |
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合 作 探 究 阶 段 |
一、迎面接力 (一)立棒式传接棒技术教学 (二)迎面接力比赛 方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右手将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 要求: a.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。 b.严格遵守纪律,遵守规则。 |
(一)1、教师讲解示范立棒式传接棒的方法,找一学生配合 2、指导学生分组(原地、走、慢跑) 3、教师观察学生动作,对于个别给予指导和纠正 4、教师观看后对学生进行提问:“成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素?” 5、个别辅导和集体讲解相结合 巡视、观察练习 及时反馈,引导、归纳总结,适时反馈、评点 (二) 1、讲解迎面接力的规则及要求,用简单语言调动学生的积极性。让每一位同学都参与到接力比赛中去。 2、教师在旁边注意观察,不断的给学生加油、助 威。 3、播放动感音乐助学生更加进入状态。 4、在接力比赛中,学生要注意安全,避免不必要事故的发生。 5、输的队员原地纵跳10次。 |
(一)1、学生认真观看教师示范,了解正确的动作,指导传接棒技术和方法 2、模仿教师动作试握棒 3、学生两人一组进行练习,并在练习中体会教师提出来的问题 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 4、练习后回答教师的提问:同学之间要学会合作、配合好,传接棒技术要正确等等 5、同学之间相互指导,评价 XXX -------XXX XXX-------XXX XXX-------XXX XXX-------XXX (呈“八”字形站位,便于后面同学观看) (二)1、认真听讲,明确要求和规则。每位同学都积极的参加比赛。 2、相互配和默契尊重他人,相互鼓励和加油,渲染拼搏精神。 3、比赛中注意安全! 4、积极进取,胜不骄,败不馁。 |
积极思考问题,正确领会动作要领。 能强调合作精神和竞争意识 |
约 5分钟 约 10分 约 15分 |
3 3 |
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分享成功阶段 |
1、集合站好队 2、和音乐做放松操 3、简单评价 4、师生再见 5、归还器材 |
教师在学生中间领着学生一起和着音乐做放松动作 |
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自然、放松 和着舒缓的音乐一起做放松动作 |
约 5分 |
1 |
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