陈双双：“宽容”是金

有一句名言叫：“沉默是金”，而我则更认为：宽容是金！宽容，体现在人与人之间合作过程中表现出来的一种气质，一种勇气，一种智慧，一种文化底蕴和涵养。

作为教师，面对学生的错误，表现出宽容，是一种大度，一种包容，一种鼓励，一种信任，更是一种期待。

学校，学生云集之地，有沉默寡言的，有调皮捣蛋的；又聪明灵秀的，也有“愚钝笨拙”的。一个个生动活泼的走在你的眼前，蹦跳在你的周围。

骂人，打架，这是孩子的拿手好戏，好动的天性，无论你怎么“关照”，到了疯的时候也是无用的。一想到苦口婆心的教育结果还是这样，自然会心火陡升，但如果这样想：他们才是十来岁的无知学童呢！再看看他们满脸的悲戚状，还说什么呢？

上课走神，作业出错，尤其是连续几天拖欠，于是当面叫来，免不了一顿教训，但效果却不见得那么好。其实，反过来想一想，叫学生来不就是为了把他们犯的错误指出来，不就是为了帮助他们改正错误吗？训斥——伤人，又伤己。

考试不及格，又是让人焦头烂额的事。“差生”成了老师的心病，好端端的一个班级最后毁在极个别的身上。落花有意，流水无情，任你千呼万唤，他们就是不肯回头，就是“不给你学”，口干舌燥之极，忍不住怒火冲天，一顿臭骂。然而他们却常把你的话当成过眼云烟，一会儿就笑逐颜开了。当你在感叹“世风日下”的时候，可曾扪心自问：这样的斥喝行吗？电闪雷鸣固是一时痛快，可学生痛快吗？他们会在你的斥喝中产生多少的抵触情绪，产生多少自卑情绪？心平气和是不是更能够解决问题，宽容与鼓励是不是更有利于学生树立信心？

宽容——善待孩子，也善待自己。