四三刘玉：赏识——师爱的最佳表达方式

在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光。我教的班级有名同学魏翔，屡次不做作业，虽然我多次找他谈话依然没有什么效果，我就从另外方面寻找他的闪光点，如班级清洁卫生打扫、上课发言积极、字写得端正等等。只要一发现他的优点，我便会大力地表扬，让他在老师与同学赏识的目光中释放学习上的压力，舒展心灵，重拾自信。

对待教师赏识学生尤其珍爱，他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆