一四宋涛：激发学生竞争意识及其途径

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助、友好”的竞争而不是“敌视和保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1.激发与平行班级学生的竞争意识。刚开学，我和平行班级的班主任共同开展了学习上挑战竞争的方法，每个班学生共同出一份挑战书向你要挑战的班级挑战，增强了集体的学习热情，班中产生了浓浓的学习氛围。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、等等多个方面激发全班由整体到个人与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。经过这样的训练，每位学生都增强了学习上的信心和动力。　

2.激发班内的竞争意识。以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，每月或每周进行公布使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。　

3.建立互助组：以互助小组、“师徒”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。这样的方法非常有效，上学期我在班中采用了一个月就有很大效果，班中的学生成绩都在上升。