赴洛阳新安学习语文、综合科教师优秀心得片段摘编

我在想我们北校厕所的迎面墙是否能用一副画来装饰美化？为体现精细化管理班级内是否也能整齐划一地提示：前排桌子到哪个位置后排桌子到哪个位置呢？是否也能把周一至周五的值日生的分工、班级公物管理、值日班长、学校各项规章等等都以表格的形式张贴在教室内各个不同的位置，这样可以时时督促提醒孩子们自己的职责和任务。

                             王亚丽

虽然短短的两节课，却给我留下了深刻的印象，也引发了我无尽的思考：他们是如何把课上的这么多彩呢？为什么他们会有这么厉害的小老师，是怎么培养的呢？他们怎样做到让课堂的知识容量如此之大呢……带着诸多的疑问，我们聆听了该校校领导的报告《七彩课堂  卓雅师生》，我也找到了答案。

                                  程丽敏

我又学会了3、7、15教学法；在平时的教学活动中，三天一小结，七天一测试，15天也就是一个单元一回顾，让孩子们对于学到的知识有了一个更清晰的认识，也让我看到了知识梳理的重要性。

我们学校也属于书法教育示范学校，可以结合学校实际情况，根据学生的求知欲望和兴趣，开发以书法教育为特色的校本课程。

                                    霍二丽

这么多年，我也听了我们自己学校的好多的课，老师们也在用小组合作，但是，我们放手的力度没有实小大，学生也是小组展示，小组长也会在台上领着全班学，但是只是一小会。缺少一个贯穿全部课堂的小老师，我觉得我们还缺一充当小老师的优秀班干部，在整个课堂中引导，组织，讲解。

许刚

就这次学习的感受结合本校的特点我有所想法，他们的课堂在参观完之后我很有感触，不是只有新安县实验小学的老师可以我认为汝南县县三小的老师一样可以。

                                      孙佩

充分发挥学生的主动性，学生都变成了老师的得力助手，老师不再“喋喋不休”，老师放手了，这值得我们学习，也应该把“人人有事做，事事有人做”的理念应用到我们的课堂当中。

                                          王文娟