二一邓海翔:怎样让学生写好字

在日常教学中，经常存在着这些现象：经常出现错字，别字；有些字不是多一笔就是少一笔。屡教不改。并且大部分学生都不能正确执笔，写字姿势不对，有些孩子字写潦草难看。要想改变这种情况，我觉得在教学时应注意做到以下几点：

一、激发兴趣，启发自觉。

书写是一件枯燥烦闷的事情，对于小学生来讲更是如此。要想让他们稳稳坐在书桌前练习书写，让这些生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。  我会以鼓励为主，多表扬写字好的孩子，并且在平时多强调字体工整漂亮的重要性，比如说考试的时候写字好看的能得满分的卷面分，给老师留下好印象。诸如此类。

 二、精心设计，与识字教学紧密结合。

在教学中我首先指导学生观察字形，读准字音，把读与写结合起来，去加深学生的印象，培养学生的观察能力。让学生认读后，指导其仔细观察每个字的构字特点及在田字格中的位置，并指导认识字形结构，让学生找一找这个字的关键笔划，说说写这个字时应该注意的地方，然后再进行书写。这样与识字教学紧密结合来进行写字教学，学生既可以加深对生字的理解和记忆，也可以提高写字练习的质量。

做任何事情的道理都是一样的，不能一日暴之十日寒之，学生要写得好字，总需要一定的积累。因此，在教学中除了要做到以上几点，还要注意让学生经常练习。多写才能达到熟练，才能写好字。这样才能保证写字教学的有效性。