温字班叶丽：孩子，对不起

教室里鸦雀无声，孩子们正聚精会神地做着检测题，我也认真地在巡视着，当我的视线刚锁定后排座位时，只听见一阵阵窃窃私语声，紧接着是课桌呼呼啦啦挪动的声音，原来是两个孩子因一支笔而针锋相对着，班里的空气顿时凝结了，其他的孩子睁圆了眼睛看着发生的一切，很期待这支笔有个归宿。我也只好当回福尔摩斯了，就一本正经地破起案来了，很多“证人”都证明这支笔是张恒慈的，我想也是商稳朝在撒谎，商是个爱动，爱说，爱告状的淘气孩子，我就很得意的把笔还给了张，而商先是很失望，继而啜泣，呜咽，嚎啕大哭，他怨恨的看着我，生硬地说了句：“我会让奶奶来证明。”看着他委屈地留着泪水，我改变了注意，决定把笔收回，暂时保管。下午，商的奶奶果真来证明了，说得很委婉但很坚决。我又叫来两个孩子，张说他的笔早丢了，今天见到以为是自己的。顿时，我的心里泛起层层涟漪，再也平静不下来，因我的主观臆断伤害了一个纯真的孩子，因我的偏见看法放大了孩子的缺点，我要对商说句：“孩子，对不起。”

一件小小的事情，让我更加明白：班主任工作是门艺术，只有在实践中善于总结经验和教训，才能逐步走向成熟，才能更好地为班级服务，为学生服务。