六一李瑞：小组合作要落到实处

在多次听课中，我发现多数的小组学习，形式大于效果，基本上是放任的、低效的。经常是某几个人在表演，学生回答学习的结果时，根本没有用“我们小组有人认为……，有的人认为……，最后一致认为是……”的方式汇报交流的结果。而只是说“我认为……”、“我觉得……”小组学习只是反映在形式上，盲目的开展并没有真正意义上的合作，这样的小组学习是低效的。

不教给学生学习方法的合作学习是低效的，小组学习就会在一张张叽叽喳喳小嘴的废话中浪费学习时间，学习行为和方式并没有得到实质的转变，最后仍然是几个优秀学生在发言，而其他学生并没有参与体验学习的过程。小组学习就失去了重全员参与、重情感体验、重人文关怀与合作的真正意义。

学生已经习惯而且总想着怎样去做一个旁观者，所以我们就要适时引导学生如何去参与，培养他们的参与意识。只有这样，小组合作才能落到实处。