三五唐海霞：带魔力的亮星台

作文课的时间到了，看着孩子们写的作文稿，我一肚子的火。有的字体潦草，有的三言两语，一看就是应付，根本就没有下功夫去写，就连几个作文水平很好的孩子，文章也写得根本不像自己。怎么办？怎么激发孩子们写作的积极性呢？最后我把目光落在了亮星台上，对呀，我灵机一动，为什么不充分发挥亮星台的魔力呢？想到这，我让孩子们用最热烈的掌声把刚才评读到的好的作品的同学，请到亮星台前，又给他们每人发了一朵小红花，并让他们自己贴到亮星台上。并强调，从今天开始，谁的文章用心写就能得到一朵小红花，它相当于五颗星！话音刚落，孩子们就炸开了锅：“哇，好后悔呀！”“老师，不如下次再执行吧！”“老师，这次的作文我要重新打草稿行吗？”------

此时此刻，我的心情有了一丝安慰，是啊，平时，我只是把亮星台用在了读写生字，赛读课文上，今天亮星台发挥了它更大的作用，真是一块带魔力的亮星台！